现在听陆宽这么一说，李露顿时感到小苏越来越像告密者，还是人心难测啊。现代人在温饱之余，已经越来越喜欢做些损人不利己的事了。况且，正因为小苏直肠子，不也就更可能一时兴起想到就做吗？

“那怎么办？”李露看着陆宽道。

“忍忍吧，就当没这事。她即便有气，这下也算出过了，过些天这事就等于过去了。”陆宽道，“我家这边，已被我基本处理好，你那边没什么事吧？”

李露却不直接回答她，而是说：“忍了这回，她会不会得寸进尺呢？或者，又会不会再蹦出来第二个害我们的人呢？”

陆宽道：“那你又能怎么办？”

“我不想再过这种偷偷摸摸的日子了，”李露忽然目光炯炯盯住了陆宽，“我希望能跟你有个光明正大的结果。”

陆宽惊呆，轻声道：“你疯了……”

外面一片嘈杂声，下课了。

两人赶紧做正襟危坐状。片刻后，另两位同事一前一后推门走了进来。

上课铃再次响起，陆宽拿起教案走了出去。临消失前特意看了李露一眼，李露明白那里面的深意，无非就是让她要懂事，不要添乱。

李露想，我又不是小孩子了，用得着你这么叮咛？难道我不知道什么该做，什么不该做吗？但眼下我就是觉着，有些事非常该做，非做不可。

她抬头环顾这间办公室，感触无限。

这里被称做高三级部语文教研组，不像早年的中学里，各门课的教师分别集中在几个大办公室里，笼统叫做“语文组”、“数学组”等，大家虽然亲切平等，却也难免显得整体杂乱。后来随着学生的增加，教学条件也有了改善，大教研室就开始分解成各级部来办公，三至五人一间办公室，同室的人都教同一本书，布置同样的作业。这样的好处是相对安静，便于交流，但无形中也就形成了一种级别间的距离，不同级部的同事见了面，心理上难免就会有些或优越或卑微的感受。尽管这种差异感本来就有，而将大家分隔在不同房间里，却无疑是强化了这种距离。每当低级部的教师走过高级部教研室门前，不自觉地就会感到压抑，会想象这里面在进行着更高深尊贵的研究及思考，而自己却不够资格参与。或许这也是没办法的事，社会工作本来就有高低贵贱之分，这道理谁都明白。尽管领导总会强调人人都重要，其实只是给相对不重要的人一点安慰罢了。再者说，有了这种等级，正好可以让大家始终保持竞争状态，应该也没什么不对。像李露当初就是表现出色，由高一级部一跳再跳来到高三级部的，至今她仍记得，那时的自己好有成就感。

七年前，李露一来到这个办公室，就被安排在陆宽对桌。李露当时还用开玩笑的口气说，跟领导坐对面，让我有压力呀。旁边的另一位女教师董曼就道，给陆主任对面配一位美女，会让他更加注重个人形象。而且，你们名字里都有一个同音字，两条“路”这就算走到一起了。李露和陆宽两人听到这话，不禁相视一笑。同时李露心里似乎还突然响起了啪嗒一跳的声音，有点异样。难道跟他之间会发生点故事？这念头如同一种咒语，传达给李露一种神秘、新奇的感觉，仿佛由皮肤表面掠过一层凉森森的战栗。当然，这在当时只不过是一瞬间的幻觉。李露转眼便又回到了现实之中，面对着桌上无比真实的教科书与作业本，仍如往常一样埋头进去，并随时准备伴着铃声起身或归来。