暑假后，脑门儿即将升入六年级。新班主任非常有方法，让孩子们交出的第一份作业，就是《说说我自己》。然后还必须按照“我眼中的自己”、“老师眼中的我”、“爸妈眼中的我”、“理想中的我”、“老师，我想对您说……”、“十个月后，我将坐在XX中学的课堂”、“名字的由来”……等八个部分去分别阐述。下面将脑门儿同学的《说说我自己》部分摘抄如下——

一）我眼中的自己

我眼中的自己，是个文静、内向的孩子。

我觉得我最大的缺点就是从不在上课时回答问题。还有就是不善于把自己思考这个问题的想法汇报给老师。虽然我个子大，但是我还很胆小。比如三年级时，体育课上障碍跑，有的器械我就不敢爬……我既然已经上了小学中最重要的一年，那就要像老师说的一样，玩了命、勤奋地学，不可以像前五年级那么轻松。我既然要好好学，就一定要做到最好。上课时，不可以跟以前一样像个不会说话的木头人坐在课堂上，要跟着老师去积极思考。

二）老师眼中的我

在老师眼中，我是一个文静、聪明、活泼、内向的小姑娘。

当每一个学期接近尾声时，我都看到老师给我写的评语。每个老师都有意思相近的话语，差不多都是你还有一点不足之处——就是你需要常常发言、多思考、积极举手回答问题、要活学活用等。

在老师眼里，我应该是一个下课时说话、上课时就是不说话的人。所以我觉得自己上课时就是一根木头。这应该就是老师对我的看法。

三）理想中的我

我的理想是当一名演奏家。

我非常喜欢吹长笛，我已经吹完九级了，还获得了天津市中小学生大赛的少儿组第一名。

我觉得一个人如果能够一辈子活在音乐的世界里会是一件很美妙的事。然后出自己的长笛专辑，让全世界的人都知道我，成为有名的人。而且我非常喜欢乐队排练，我是XX少儿交响乐团的成员之一，一星期排练一次，虽然只有一次，但我还是很期待。这就是理想中的我。

四）老师，我想对您说……

H老师，当我看到您第一眼的时候就喜欢上了您。然后回到班里您给我们讲“聪明的来历”……直觉告诉我，您是一个在学习上对我们严厉、但在课下又会很慈祥的老师。有一个词我不知道该不该说，那就是“可爱”。放学后，我把您对我们讲的话对我的家人讲了一遍，我的家人说您肯定是个好老师。因为一般老师对孩子说的我们一句都记不住，可是您那天讲的话却像是刻在我们的脑子里一样，想忘都忘不掉。光是那句“最痛苦的……，就是最快乐的……”，这话就特好。

H老师，您肯定是个好老师，我相信您一定可以好好培养我们的。