接下来的时间，叶尔依然很少说话，开始也只在管晓宇、洛瑶、张栎三人面前说，不光在宿舍，平常生活中与人交谈也全部用英语来说。发错了一个音她们马上给她纠正过来，有时候实在发不好，她们就像找到了什么有趣的事一样，一遍一遍不厌其烦地重复教她。食堂、班级、宿舍、操场，以至任何地方，渐渐地大家也觉得习以为常了。叶尔偶尔发错了音，还是会有一两个同学小声轻笑，却不再是嘲讽。到最后居然变成全班同学来帮助叶尔改变发音，只要她发错音，就会有人条件反射地帮她纠正。

每天早上，她都早早地起床，到宿舍楼对面的紫藤花架下读英语原文书籍，一个单词一个单词地发音。

管晓宇知道后，也自告奋勇地说要和她一起练英语口语。

她在一旁读着，他就在一旁悄悄地看着她。

偶尔她也会感受到他炙热的目光，便会疑惑地用英语问一句：“你看我做什么？”

他便像做贼被抓住一般，满脸通红地别过脸去，羞恼地说：“谁……谁看你了，我……听鸟叫听入神了而已！”他像是找到多么完美的借口似的，指着树梢上叽叽喳喳叫个不停的小鸟，“你猜它们在说什么！”

一阵微风拂来，叶尔静默。

管晓宇尴尬地举起书，装作镇定地念着上面的内容，透过书，再悄悄地看着她，内心欢喜。

叶尔也不在意，疑惑之后就再度将精力放到朗读上，尚带童音的她，声音清脆软糯，甜得像十月的葡萄，甜进了听的人的骨子里，透着酸软酥麻。

刚开始时，叶尔觉得舌尖都要被牙齿磨破了，舌头就是撸不直。大家都不在意自己发音的时候，只有她一个人刻意练习，一刻也不放松。后来让大家郁闷的是，与这家伙说话时，若谁没听清楚她的话，脸上写了问号或啊了一声，她就立马条件反射一般地立即用英语把她原来的话翻译一遍。

第二次月考成绩出来了，叶尔的其他课程都发挥稳定，语文进步尤其大，数学和英语也没像上次那样差，她很高兴，只因英语老师淡淡地对她说了一句：“有进步。”

她是属于那种给一点阳光，她就能自己生长得很好的野草。英语老师说的这简单的三个字就像是一种肯定，给了她莫大的信心，学习起来也有劲了，不再是过去那种赌气似的学习。在洛瑶、张栎、管晓宇的帮助下，她的性格也不再像过去那样沉闷，而最高兴的莫过于管晓宇了。

管晓宇很得意，也很有成就感，叶尔可是他一手教出来的好徒儿，一有事时他就喜欢以叶尔的师傅自称。所谓一日为师终身为父，叶尔似乎不仅成了他的徒，更成了他的儿。

他正是长身体的时候，饭量很大，与他相比，叶尔的食量用他的话来说就是：“你就吃这么点？猫都比你吃得多。”也不管她能不能吃得下，他动作极快且自然地将自己碗里的鸡腿夹到她碗里，还不等她拒绝，他就已经跑到打菜的橱窗那里，对着厨师大声叫，“大伯，再来一只鸡腿！”

上课时，他鬼鬼祟祟地抽出一本书来，理所当然地吩咐她：“好徒儿，老师来了告诉我一声！”

叶尔郁闷且无语地看他一眼：“哦！”

但即使她已经在不断进步，她成绩差，英语口语差却仿佛已经是同学们给她的定论。不论她怎么努力，在同学们的眼中，她永远都是倒数第一，永远都是班里最差的学生。