洛肯3岁了，4个月后，也就是2008年1月，他开始上幼儿园，和哥哥卢克上同一所“木屋幼儿园”。洛肯对这个幼儿园很熟悉，也认识里面的老师和孩子们，因为他常和我一起来接送哥哥。很早我就撒手让他在里面玩，有时候也被老师带着和孩子们一起玩，他对周围环境熟悉极了。于是我想当然地认为，当他开始上幼儿园时，应该不会很费劲。

正因如此，加之在家时洛肯是一个很外向也很调皮的孩子，我开始以为他会比卢克更快适应，因为卢克比弟弟安静得多。但结果是我意想不到的。

那天我们很温和地把他带到幼儿园，开始我和他在一起到处参观，他表现还不错；他安静地坐下来，显得很高兴。但是当我准备离开他时，哪怕只有一小会儿，他就表现得非常不高兴。他使劲大叫，简直要把肺叫破似的。我以为一开始都会如此，我走后他会渐渐好转安静下来的，于是我离开他，虽然很不情愿。在开始几个星期里，他只上半天，不是整天，所以我想他会渐渐适应并好起来。

但是两天以后，一位助理老师——盖娜太太把我叫到一旁，说：“洛肯拒绝脱掉帽子和外套，连手套也不脱，一直这样。”

我们都明白这是他表示反对我离开的直接方式，我当然很沮丧，因为我其他两个孩子都没有像他这样。当时虽然也有些担心卢克，在我送他的时候紧紧抓住我的手，但是，他很快放开我去和小朋友们玩了。可是，如果你有一个一直哭叫不断，而且声音直穿云霄的孩子，每次送他就好像心要碎了一样，你碰上这样的孩子真是无计可施。我听说洛肯的表现后很吃惊，也非常担心，每天我都费很大力气才可以把他留在那里。我对这里的老师相当熟悉，也知道如果有什么问题他们会及时告诉我。我也知道如果此时把他带走不上学的话是错误的。我相信老师们，因为我知道他们都是很优秀很负责任的人，我必须让洛肯过这一关，必须这样。

适龄的孩子们必须去幼儿园，不然就是一年半后直接送到正式学校。如果他们成天待在家里，那么会更麻烦。幼儿园是一个孩子在上小学校之前很好的过渡，他们可以接触不同的孩子，适应学校环境并学会社交。

“那我们该怎么办呢？”我征询芬农太太的意见，她是洛肯的老师。我真不知道如何是好，但是我期望作为幼儿园的老师，她会有办法。我信赖这位老师是完全正确的，她和其他老师一样都非常出色有经验。他们研究出一个方案，就是我在送完洛肯后先停留一会儿，和他独自待20分钟左右。我们循序渐进，花了几个星期的时间，结果奏效，最后洛肯可以全天在幼儿园了。

洛肯是班里最大的一个学生，他在正式上学之前整整上了18个月的幼儿园。这样他可以更好地对付他自身的毛病，在进入正式学校之前做好充分准备。

进入正式学校的第一个阶段，我们花了好几个星期，这对我来说没问题，因为反正我也不上班。但是如果对于一个需要回到职场的妈妈来说，这就会成为很令人头疼的事情。好在我们终于打破了这个魔咒，洛肯成了一个能每天高高兴兴上学的小孩，他期待着和其他小朋友一起玩。他爱学校，到今天为止，他从没拒绝过去上学。

一个月后洛肯在幼儿园安定了，有一天我去幼儿园接他，芬农太太叫我，问是否可以和我谈谈。她请我坐下，然后说：“我们对洛肯真的有些担心，因为他不肯说话。”天啊！这可不像那个在家吵闹的小捣蛋啊。芬农太太还告诉我她注意到当洛肯有些紧张或担心时，他脸上会露出一种神经质的微笑，这也说明芬农老师真的对洛肯很关心。

“他回答一些很直截了当的问题时，总说一些奇怪的词，”芬农老师解释说，“然后他就越来越安静，最后他一言不发。我们无法让他开口。”

芬农老师一说完，我就插嘴说：“你觉得他会不会是选择性缄默症？”我不知道自己怎么会冒出这么一句，我一定是以前读过一些关于这方面的文章。