邵定发为调动送礼，却和上司教委黄主任生发了语言和肢体冲突。据说邵定发一拳将黄主任的鼻子给打歪了。第三天上午接到乡党委的通知：让他立即去乡党委小会议室说清事情的经过。捧着通知，邵定发陷入了空前的无奈，耳朵里再也听不进身边老师们的猜测和议论。他虽然是这群小学老师里学历最高的大专，可大家没拿他当回事，有难事的时候恭维他为大学生，让他冲锋陷阵，没事了拿他当笑话说着过嘴瘾。

邵定发的思绪像蝴蝶那样翻飞——

有人注定一生庸碌平淡，有人天生不甘寂寞，怀揣希望努力向前，有文化有思想的人尤甚。在现实生活中不是所有有理想有希望的人都能踏进辉煌的金殿，更多的是饱尝挫折、失望、痛苦、磨难。阳光、雨露、鲜花、掌声、镁光灯与他们无缘，可他们仍然义无反顾地前行，从不知退却。

邵定发如今走到三十三岁的桥头，回望身后，弯弯曲曲的道路上可谓荆棘载途。在三十三岁的年轮里，自有记忆以来积累了三件让他稍能慰藉心灵的事：二十四岁那年考进师大在县里招收的五十个函授生班，还高居前三甲；第二年入了党；三十三岁春上通过考试，摘得十二个自然减员名额中的一份，成为一名正式教师（那时叫公办教师）。尽管这些和他的理想相去甚远，或者根本不值一提，但如果退一步从普通民办教师的角度看，他这是荣登龙门了。他也曾有几分激动，不过只是短暂的瞬间，他认为三十三岁，如果当兵应该是团长副团长级别，如果在大学里应该是很有学术成就的专家学者了，如果从政可能在县长副县长的位置上行走了。他自信自己有那个能力，可是命运偏偏将他安排进乡村教师行列。他每每想起，十分痛恨自己背了多年的初中毕业学历，他妈的许多连一句话都写不完整的人都堂而皇之地上了高中，他这个班上翘楚和希望却因为小时候喊错一句口号，被他的邻居兼同学的马怀仁在初三下半学期报告给学校领导，给刷进广阔天地炼红心，此后，一路……哎，人啦……

如今，他站在桥头，已经没有多少对前途光明的畅想了，岁月让他老实，似乎是最终判定：此生只能呆在乡村小学教师岗位上踏动教书育人的链条了。可他清瘦的身体里依然躁动依然热血奔流，他绝不向命运缴械，他要努力争取。他此时已经失去了计划和设想的动力，因为他经历了无数次岁月的鉴定：理想和现实太过遥远，他的岁月作业从来没有及格过。最近一次成绩差得让他心里滴血。

他拿到第一份正式工资后，去了乡教委，和他最不愿意接触的教委黄主任要求调进乡中任教。黄主任先是以你一直教小学，没初中的教学经历为借口将他的要求轻巧地化解。第二次，他以要求专业对口为理由，说当初师大的函授班就是为了培养初中教师的。为了增加含金量，说自己考了第二名，第一名是县一中的师范毕业的名教师，也只比自己多一分而已。黄主任嘿嘿一笑，说你不就是一个初中毕业的吗？天知道你是怎么进入函授班的。邵定发听了气得半晌无语，多年的积淀在心里发酵了又发酵，快要到总爆发的当口，一边的会计兼办公室副主任的吴微子将他拉出办公室，好心劝慰了多时。吴微子话里话外透着那点意思，邵定发当然明白，可他十二分不愿意那么做。如果那么做了，自己的道德底线不就被突破了，怎么对得起自己素怀的理想和志向，如何向自己的良心交代？别人会怎么对待自己？可是教学初中的诱惑力实在太大了，那些当年上高中留乡的同学似乎都在小学讲上台说写逗唱，在粉笔灰的烟雾里白话古今中外，自己要是能够登上初中讲台，那些当初上了高中的人岂不家国尽失沉湎在天上人间的无奈里？邵定发悚然大惊，自己怎么也这般短视和庸俗？自己可是早有凌云志要干大事的人，干大事的人岂能是这点胸怀？可马上意识到自己还呆在人间，而且还是偏远荒凉的地方。这里的一切有理由让人实际，甚至庸俗。