邵定发一点半就坐到会议室，因为他没有办公用品，只好从吴微子那里拿了剩下的半本信笺借一支圆珠笔坐等。两点整吴微子拿着会议记录和工作笔记来会议室，段琼和张会计拿着工作笔记随后进入。三人先后和邵定发打招呼，吴微子和张会计坐到邵定发对面，段琼坐到邵定发身边，都没有再说话，等待着黄主任的到来。黄主任好像忘记了下午要开会，迟迟不见人影。邵定发虽然低头坐着，可眼睛偷偷地向长桌横头看了几次，那里现在应该坐着黄主任。段琼提示邵定发说是不是黄主任临时有事。段琼把邵定发当成了主持教办室日常工作的领导了。邵定发抬眼看着吴微子，吴微子知道意思，站起来要去请黄主任。刚走到门口遇到进门的黄主任。黄主任主任一手拿着好几份文件和材料，一手端着紫砂壶，走到会议桌顶端，放下手里的东西坐下，紫砂壶摆在胸前正中的位置，抬眼很威严地扫视一周，道：“今天的会议分两个部分，传达学习文件和材料，进行班子分工。”

黄主任停了几秒钟，看大家在认真听讲，咳嗽一声，将一份材料递给吴微子，让他先看看，过一会宣读。自己拿起一份文件宣读。其他人坐听，没有拿笔记录。邵定发很老实地将文件要点做认真记录。黄主任读完一份又读第二份。邵定发感觉文件还真不少，有县教委的有县委的有县政府的公安局的关工委的……内容挺杂的，有行风整顿的、有禁止有偿家教的、有防止游泳溺水的、有交通安全的、有禁止搞重大活动影响安全的、有校舍安全检查的，还通报了一个地方教师猥亵学生事件等等。却没有一份说教育和教学的。兴许黄主任自己也觉得乏味，说下面这些就不传达了，你们自己去我那里看，让吴微子读材料，端起紫砂壶很舒服地喝茶。

吴微子手里拿的是县教委关于下学期在有条件的学校开展素质教育实践。规定每个学校至少选一个学科，每个学科至少选定一个班级进行试验。将选定的学科、班级和授课人报教办室，便于期末总结评估。初级中学的要报送县教委教研室，期末由教研室组织统一评估。后面还附着邵定发的语文课素质教育的谈话。黄主任说这个太长，就不用宣读了，反正原版在我们这里，你们可以请教邵主任本人。接下来是分工安排。黄主任说了素质教育是件大事，段琼你是教研员，这个事情由你主抓，还要搞好教研组的工作。让吴微子负责教办室值班和危房排查工作，让张会计逐校清理账务。说自己负责校建和日常工作。黄主任问大家还有什么话要说，吴微子等人都说没有了。黄主任宣布散会。

邵定发说：“等等。”大家都又坐下，黄主任捧着紫砂壶拿着文件已经转身向着门口，听了邵定发的话并没有转身坐下。邵定发问我干什么事。黄主任转身阴阴地笑道：“这句话应该问你自己啊，你是教办室主任难道不知自己该干什么？”这显然是在给邵定发难堪，吴微子脸上出现不经意的微笑，张会计低头不理会。段琼好像要说话，还是闭住嘴。邵定发说知道。黄主任露出笑容问：“你知道什么？”

“我知道，您让我干什么我就干什么！”

黄主任的笑容真实了些，说：“行，那你就协作段琼抓教研吧，你是这方面的专家。”哈哈一笑，扬长而去，吴微子和张会计紧随其后离开会议室。邵定发一直保持原状站立，段琼等在邵定发身边。估计他们都回各自的办公室了，段琼才说：“邵主任，你是教办室主任，应该抓全面工作，分工的事应该由你和黄主任协商后再宣布的，你在办公室应该主持日常工作啊？怎么搞到协作我这个教研员了？”