四(1)班有个“臭名卓著”但又“响誉全球”的男生组合“六大金刚”，他们分别是好小子“棒棒唐”、帅小子麦迪伦、笨小子牛犀犀、浑小子“不不鬼”、坏小子“是是虫”以及糗小子“熬得慢”。

作为班里的“六大金刚”，和其他同学一样，他们有着一样的老师、一样的学习环境，但他们每个人却各不相同，他们或者傲慢狂放但学习成绩突出、或者顽皮捣蛋却侠肝义胆、或者愚笨卤莽可又粗中有细……他们有着不同的性格、不同的追求、不同的行为方式，他们都是“英雄”，他们都是好样的，他们时常荣登学校的光荣榜，但他们有时候也会成为女生们声讨的靶子，老师们批评的对象，他们都热爱他们的集体，他们合起来是条龙，但多数的时候却是条地道的虫。

虽然“六大金刚”们有着如此如此多的不同，但是有一点却是相同的，这一点，甚至连外星人都知道——在伏牛路小学，他们可都不是好惹的。纵然你有降龙伏虎之本领，若想让他们甘拜下风、伏首称臣，那简直是不可能的事情。

常言说，天外有天，人外有人，偏偏就有人就不信这个邪，几个毛头小子，能翻了天，倒海不成？出此狂言者是谁？乃新任自然老师王一统是也。王一统——王者，一统天下。听名字就够霸气的，不过，年轻气盛不知山高水深的王老师是否能降服得了“六大金刚”呢？我们还是拭目以待吧。

王一统老师上课有很多很多的臭规矩，比如上他的课时不准交头接耳、不准看漫画、不准会周公、不准灵魂出窍……他分辨灵魂出窍很有经验，那些貌似专心听讲其实脑筋早就云游八方的伎俩在他面前最好不要施展，不然，老师会很生气，后果会很严重的。

有一次，浑小子周小舟正目不转睛地盯着黑板，一副两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的认真模样，谁也不会认为他已经是身在教室心在外了，他满脑子都是李宇春，今天是“超级女生”总冠军产生的日子，李宇春能否过关斩将，一举夺魁，作为李的超级“玉米”，周小舟岂能不牵肠挂肚？更夸张的是，周小舟的思维从来都是发散性的，脑袋里刚蹦出李宇春，他又突然想起班主任李浴春，呵呵，一字之差，差之千里，如果班主任是超女该多好呀，怎么也得天天缠着给自己签名不可，哈，本子上，书上，衣服上还有胳膊上，甚至连肚皮上也签……

可是，纵然浑小子伪装得再像，一切也甭想都躲不过王老师的火眼金睛，当场就把周小舟给揪了起来：“小舟，是不是又走神了？”

周小舟试图狡辩，大声抗议：“我目不转睛地听你讲课，哪里走神呀，为什么抓我？”

王老师老师一声冷笑，说：“小舟，你以为戏演地很不错是吗？错，就是因为你太目不转睛了，以至于我在讲台上左右不停移动你的眼球都不跟着转动一下，这是基本规律，难道我判断有误吗？”

哇噻，王老师的确够厉害，判断学生是否专心听讲，竟然连科学规律都用上了，看来，这姜还是老的辣呀。小麻雀怎能斗得过老家雀，周小舟只好甘拜下风，任凭发落了。

哦，忘了一条，王老师还有一个规矩，不准学生在他的课上写其他老师布置的作业，这一点，是他最最不能容忍的。糗小子“熬得慢”就曾经在他的自然课上犯过一次愚蠢的错误。这里插播一段小小的花絮，糗小子“熬得慢”原名敖德鹏，因为在他身上发生的糗事多得数都数不清，又加上他做事总是比别人慢半拍，所以，同学们就形象地把“熬得慢”这一外号赠送于他。他的运气似乎总是比别人差，难怪，他成了地道的“糗小子”。

那天，王一统老师正在讲台滔滔不绝地大讲花粉的传播途径，“熬得慢”却在下边为完成语文老师布置的作业而急得抓耳挠腮，忍不住问同桌江小妍：“哎，雅观是什么意思呀？”

“白痴。”江小妍给了“熬得慢”两个“卫生球”。

“哦，雅观的意思是白痴吗？”

“晕死……雅观就是好看的意思。”没办法，面对笨到可爱的“熬得慢”，江小妍还是出首向助帮他一把。像“熬得慢”这样做事从来不经过大脑的学生，就说马王爷长了八只眼他都会相信的，因为他除了知道吃别的什么也不知道。

“熬得慢”仍旧冒傻气：“那怎么用雅观一词来造句呢？”

“我来告诉你。”

王老师的身影犹如敦煌飞天飘女神般飞到了“熬得慢”身边。

“哦，好啊，好啊。”“熬得慢”看着王老师老师，喜出望外，全然忘记了他正在上自然课。可怜的“熬得慢”一点儿也觉察不出，他离倒霉已经不远了。

王老师的脸上看不出任何表情，一字一顿地说：“敖德鹏，你就用雅观这样造句——在自然课上，我却写起了语文作业，结果让自然老师的脸变得一下子很不雅观。”

“哦——啊——”“熬得慢”这才如冰水激顶、晴空霹雷般清醒了过来，可是，一切都已经晚了。

“敢在我的课上做其他作业，真是胆大包天，到教室外面站着去。”王老师揪住“熬得慢”轻轻一提便拽了起来。砰，“熬得慢”像一枚轻型导弹发射到教室的外面。

“都给我听着——”王老师收拾了这个“大逆不道”的熬得慢，还不忘杀鸡骇猴，警告其他同学说，“如果下次再让我发现谁敢像敖德鹏一样不给我面子，哼哼，会有你雅观的。”

哎哟妈呀，这样的老师谁受得了啊，动不动就变得生猛异常，幸好四(1)班的众豪杰一向胆大，不然的话，恐怕不吓得尿裤才怪呢。

常言说，哪里有压迫，哪里就有反抗，越是这样，同学们越是想和王老师斗争到底，尤其是“六大金刚”，对霸气十足的王老师，总是有那么一点点的不服气。如果单兵作战王老师还可以略占上风的话，那么集体兵团联合起来，王老师就有点吃不消了。

这一段王老师的心情看来很糟糕，脾气也变得更加阴郁多变。同学们总是赋有联想：估计是求爱遭到了拒绝，感情受到了打击；或者是电脑连遭黑客袭击，上网老是掉线；要不就是打公交车遭遇割包，辛苦攒下一笔讨老婆的钱被小偷笑纳，要不——别再要不了，王老师老师有这么惨吗？

总之，王老师这阵子烦着呢，知趣的离她远点儿，免得惹祸上身，不过，别人躲得了，四(1)班的能躲得了吗？毕竟一周两节的自然课还是逃不掉的。

周一，王老师一踏进四(1)班，脸就拉起三尺长，像是谁欠他几万块钱似的，把教案往桌子上狠狠地一摔，就开始找起了麻烦。倒霉的是，大班长唐棒棒成了他的第一个目标。

王老师冷冰冰地来到唐棒棒面前：“棒棒，自然作业做得怎么样了？”

“差不多了。”

“哼。”王老师的情绪开始起化学反应了，“差不多？差多少？这是个很不严谨的词，在我们自然学科里坚决不能再用，记住了吗？”

“哦，记住了，我的作业已经做完了。”唐棒棒马上回答。

王老师从牙逢里挤出一丝笑：“这还差不多。”

王老师刚说完，唐棒棒就站了起来：“哎，王老师，你——你刚刚也用‘差不多’这个词了。”

“哦——我——我说了吗？谁听见啦？唐棒棒，我可警告你，把我气极了我让你到外面去沐浴阳光。”不认账是没有教学经验的老师的一贯风格，不认账也就算了，还大动肝火地凶起了唐棒棒。

“嘻嘻。”坏小子欧阳铭的窃笑也被王老师逮着不放，丢下唐棒棒直冲欧阳铭而来：“欧阳铭，刚才笑什么？什么东西那么可笑？”

天呀，真是一人“犯错”全班“遭殃”，城头着火，祸及池鱼呀。

“嘿嘿，我笑的不是什么东西。”坏小子一肚子坏水，脑子反应极快，马上笑眯眯地回答王老师的质问。

“不是东西？那你笑什么啊？”

“哦，我刚才是在笑您。”

哈哈哈，哄笑声几乎把房顶掀开。

啊……

冬，王老师当场倒地。

三十秒后，王老师走上了讲台，整个人像霜打的茄子，蔫了许多：“好了，上课。下面接着学习第十五课：世界气候。地中海式气候很特别，常年的一般气温保持在二十度左右……”

“老师，我能不能纠正一下你的错误？”帅小子麦迪伦突然打王老师的话，站起来大声说。

“哦，纠……纠正我的什么错误？”王老师感到十分意外，一向老实巴交的麦迪伦今天怎么了？吃了豹子胆吗？

麦迪伦一本正经地说：“你刚才说中海的气温在二十度左右这句话是错误的。”

“为什么？是因为你曾经在地中海那边居住过是吗？”王老师问。

麦迪伦是个洋气十足的英文名字，其实麦迪伦的中文名叫任飞翔，他是个“海龟”派学生，爸爸妈妈都是侨居国外的博士，所以王老师这样问麦迪伦。

“不是，不是因为我曾经在地中海边生活的原因。”麦迪伦说，“你刚才说气温保持在二十度的说法是正确的，但应该说是二十摄氏度才对，不能把温度的单位省略掉。”

“摄你个头啊，连你今天也敢和老……老……老师我无中生有，鸡蛋里面挑刺吗(极有可能想说老子没出口)？给我站到墙角面壁思过。”王老师今天真是疯掉了，可怜的是，麦迪伦就这样被他给害苦了。

麦迪伦的悲惨遭遇立即在班里引起轩然大波，一个个大呼小叫地为麦迪伦鸣不平，欧阳铭是最活跃的一个，举起拳头带头高呼：“欧阳铭没有错，老师要向欧阳铭道歉——”

四(1)班“造反”了。

王老师招架不住，逃跑了。他逃到了柳校长那里。

“……校长，这个四(1)班真的要整顿了，不然，他们会踩着鼻子上天。”办公室里，王老师一把鼻涕一把泪地在控诉四(1)班的“累累罪行”，把唐棒棒、欧阳铭、周小舟包括麦迪伦全给添油加醋地指控了一通。真是“恶人先告状”啊！

柳校长眯着眼睛静静地听王老师说完，缓缓打起精神，心平气和地说：“王老师啊，你当老师也不短时间了，要知道，教育改革了，时代改变了，现在的孩子有他们自己的思想和个性，老师和学生早已不是两个阵营的局面了，而应该是亲如一家，王一统老师，你怎么就不知道和谐统一呢？老师要和学生做朋友，可不是四面树敌哦……”

说完，柳校长又半开玩笑的说：“王老师，其实，说起现在的学生，真的是一个都惹不起啊。”

“哼，有什么惹不起的？”王老师心中服帖，但表面上还是一副气急败坏的样子。

“哈哈。”柳校长笑着说：“当然，这需要我们教育工作者把眼光放得远一些，要面对未来嘛。”

“眼光放远一些……要多远？”王老师一脸迷茫。

“哦，这个嘛，就要富有前瞻性地去考虑哦。”柳校长同王老师一同在沙发上坐下来，慢条斯理地说：“你看，像麦迪伦这孩子学习这么优秀，而且态度又那么严谨，可你却羞于老师的面子不肯承认自己的失误，像麦迪伦这样的孩子，哈哈，你现在就得对他好。”

“为什么？学习好就了不起啊？”

“不要着急嘛。”柳校长安慰王老师说，“你想呀，他现在学习好，将来有可能是科学家，会对社会作出巨大的贡献，你说，这种学生能不对他好吗？”

“是是是，像麦迪伦这样成绩一流的是应该对他好，可是像周小舟这种调皮捣蛋的中等成绩的就没必要了吧？”王老师自以为是地说。

“错。”柳校长说，“像这种成绩平平的学生你也要对他好，因为成绩中等的学生就像不慎卡在悬崖上的‘驴友’，不上不下，十分尴尬，如果你在关键时刻拉上一把的话，他便能轻松获救，成绩也会因此而很快提高上来，但你这时候要是推上一把，那后果可就不堪设想了，因为这跟落井下石没什么两样，不管你做出什么样的选择，学生都会记你一辈子的，我想现在你应该明白了吧。”

“哦，说得也是，那么牛犀犀、敖德鹏这帮子‘养鸡大王’(考零分)呢？”

“啊，这些成绩糟糕的小家伙你照样也要对他好，因为这样的学生学习不怎么好，但其他方面或许有很多过人之处，历史上已经有好多例子足以证明。成绩是衡量一个学生学习好坏的标准，但不是唯一标准，更不能作为衡量学生其它指标的万能标准。”

“那是，那是。”王老师连连点头如小鸡啄米，“可是像唐棒棒那种成绩忽高忽低，好出风头的总可以……”

“哎哟，王老师，唐棒棒这种学生那就更是不可小看啊。”刘校长连忙说，“根据教育研究者研究，凡是上学时好出风头的学生将来大多都会去做主持人或者记者，记者你敢得罪吗？哪天他找麻烦把你给‘喀嚓’一下曝光了，你这辈可就算玩完了。”

“这……”

“呵呵，这虽然是开玩笑，但孩子们的未来我们要负责哦，难道你不期望他们将来变成一个个优秀的、我们‘惹不起’的人物吗？”

“哦……是的……是的。”

王老师彻底崩溃了，两腿发软“走猫步”般地从校长办公室出来时嘴里只嘟噜着一句话：“好小子，你们一个都惹不起，一个都惹不起——”