凡例

一、根据教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），优秀传统文化教育要分学段有序地推进。小学低年级应当以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育。充分考虑到这一阶段小读者的阅读能力与心理特点，“小学低年级卷”三册收录的诗歌内容浅近易懂，体裁上则以短小精炼的绝句为主，希望以此激发小读者对经典诗文的兴趣，并养成诵读的习惯。在主题上，“小学低年级卷”三册分别从生活空间、四季风物、地理文化等层面切入，择取历代诗歌名篇，全面而通俗地展示了古人的生活和情感状态，以此培养小读者对传统文化的亲切感。编者选录的这部分诗歌意趣活泼，语言清新，琅琅上口，能使小读者对语言的优美及韵律有更为直观的感受，并从中获得初步的情感体验。

二、本册分为“田园”“山水”“都城”三部分，每部分收录诗篇20首。田园、山水、都城是中国古代文人生活的三种基本空间，分别展现了古人生活中隐逸、行旅和生活的多重侧面。本册从这一角度选录诗歌，力求为小读者直观地展现中国古代丰富多彩的社会生活。诗歌中的田园生活、山水景色及都城见闻等大多在我们今天仍可以欣赏或体验到，这有利于培养小读者对中华优秀传统文化的亲切感，利于启蒙教育的顺利开展。在展现古代丰富的社会生活时，各种不同的情感会有所体现，小读者在诵读过程中能获得初步的情感体验，充分感受到语言的优美与凝练。

三、本册所选诗篇均是优秀的经典诗歌，且篇幅短、诵读难度低，适宜刚刚接触古诗文的小读者学习。诗篇以五言绝句居多，另有少量的五言古诗、七言绝句与律诗。编排上按诗体分类，同一诗体内部则按创作的时间顺序排列。

四、本册每篇诗歌后都设置了“注释”“导读”“扩展”三个部分。“注释”简单疏解诗中生词；“导读”主要以浅近优美的语言对诗歌进行意译，让小读者能更好地理解诗篇；“扩展”部分有的介绍了诗歌中的相关知识与文化，使小读者能更深入地了解诗篇，有的设计了与诗歌相关的小问题，希望小读者在与家长的互动中培养举一反三的能力，同时在搜集、查阅与对话中提高对诗歌的理解能力及对语言的把握能力。

五、本书诗文用汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》《汉语大词典》注音为准。在语流中发生变调的，一律标注本来的声调。每篇诗文配有专业播音员的朗诵示范音频，读者朋友扫描相应页面上的二维码即可下载收听。如需连续收听音频内容，可直接扫描本页下方的二维码。