大学语文的责任（代序）

我常想，大学生整天都在忙考试、忙过级，大学要是没有语文课，那大学还能成为大学吗？

无论是在大学课堂上，还是在业余时间里，每每与大学语文老师交流，总是有一种别样的感觉。我能感受到他们身上散发出的书卷气，也常常会有一些崭新的收获。在我看来，大学语文老师本身就应该是一个知识的宝藏、精神的宝库，他们总在交流中示人以文化、教人以修养、给人以精神启迪。

大学语文老师应该是为数不多的对读书本身的认识达到一定境地的那群人。他们的书中没有“黄金屋”、“美娇娘”，他们手不释卷，是因为从内心里认准“唯有读书高”，是因为懂得，和书籍生活在一起永远不会叹气。

大学语文老师的身心是自由的。他们应该不属于现实生活中忙碌的人群，即便身体忙碌的时候也应是这样。他们在哪里？他们在干什么？他们大多数时间在书中，在与先哲对话，在与天地对话，可能在傻笑，也可能在流泪……

大学语文老师的笔墨是自由的。对他们来讲，条条框框已不是问题，更多的应该是真实的考问和真情的流淌。我以为，人有多美，文字就会有多美，这是装不出来的。大学语文老师，作为语言的驾驭者，更应当如此。他们落在纸上的更应该是灵魂的自觉、精神的担当，是人类的至真至美至善。也唯此，才能不负自己的称谓，才能担当起大学之重托。

前些天，在清华任教的王步高教授来校讲学。他极其认真地说，我们现在各个领域的大师并不很多，说到底还是大学语文教育拖的后腿。虽然王教授的话并没有指出问题的全部，但很能从一个侧面说明当今大学教育中的缺失。大学语文课，大学语文老师，肩上担负的文化使命和精神使命何其沉重！

《导读》也许是其中的一个注解。大学语文老师期许以我之力筑你之美的心愿是非常美好的，但也许在未来他们会体会到这还仅仅只是个开始。

以我之心，筑我之真善美，育你之真善美，应该是一个更高的境界。到那时，他们的课会成为让学生疯狂的课、让学生流泪的课；到那时，他们的文字会成为让学生感动的文字、让学生追随的文字；到那时，大学语文将不再只是一门课，而是大学的象征。

是为序。

王辉东

2016年12月12日于南京