鸿雁缘牵师生情

自1924年2月杨荫榆担任女师大的校长后，因思想守旧，专横独断，她在女师大人心尽失。女师大学生张存良因曾得罪过杨荫榆，在患猩红热后，杨荫榆报复，不许她延医治病，以致张存良不治而亡，在学校引起轩然大波。

1924年11月，女高师的学生与校长杨荫榆的矛盾日益加深。杨荫榆对文科预科有意见，三位学生因假期时家乡发生战争而延迟回校，就强令三位学生退学。而教哲系也有同样的情况，她却免予处分。如此赏罚不公，激起众怒。学生自治会要求她收回成命，没想到她竟然破口辱骂学生代表。在忍无可忍之下，1925年1月18日，女师大学生自治会召开全校学生紧急会议，决定不承认杨荫榆为校长，并发布《驱杨宣言》。这场轰轰烈烈的“驱羊运动”就此拉开了序幕。

不过，即使学生们奋起抵制杨荫榆的倒行逆施，但因杨荫榆有军阀政府撑腰，她依旧嚣张如故，双方的争执一直持续。

面对学校里的动荡不安，许广平内心非常苦闷，作为一个积极的进步青年，她有许多困惑和忧虑却无人诉说。一个个学期过去，转眼还有一年就快毕业了，就学的时间逐渐减少，而直面着人生的开始却瞬间来临，在感到学识的空虚和处事应对事物的渺茫无所指引之际，许广平想到了自己的老师鲁迅。听了一年多鲁迅的课，鲁迅渊博的知识和正直的品格给许广平留下了很深刻的印象。此前鲁迅拒不接受杨荫榆聘书的行为获得了许广平的信任，她决定去向鲁迅写信求教，希望得到老师的指点。

决定给鲁迅写信前，许广平的内心几经挣扎。鲁迅虽是自己的师长，可毕竟是大有名气的作家，崇拜他的人有很多，许广平一方面既担心打扰到尊敬的师长，另一方面又担心鲁迅对她不理不睬，因此犹豫不决。她与好友林卓凤说了此事，林卓凤想到鲁迅平时的平易近人，就鼓励她，赞成她写信。

于是，许广平压下了心中的不安，抱着求知的信念，怀着对师长的信任，于1925年3月11日，寄出了给鲁迅的第一封信。

那封信也许是鲁迅众多学生来信中再平凡不过的一封，但就连许广平自己也没有想到，就是这样一封求教信，开启了她和鲁迅进一步沟通的大门。

怀着忐忑不安的心情，许广平在那封信的开头这样写道：“现在执笔写信给你的，是一个受了你快要两年的教训，是每星期翘盼着希有的，每星期三十多点钟中一点钟小说史听讲的，是当你授课时坐在头一排的座位，每每忘形地直率地凭其相同的刚决的言语，好发言的一个小学生。他有许多怀疑而愤懑不平的久蓄于中的话，这时许是按抑不住了吧，所以向先生陈诉。”

许广平的措辞有些小心翼翼，与她平时大大咧咧的性格颇为不符，不过，其中对鲁迅的仰慕之情并不难看出。写完后，她还不放心，先拿给林卓凤看，自己又反复修改了几遍，最终郑重其事地誊写了一遍才寄给了自己敬仰的老师鲁迅。

对于杨荫榆的行为，许广平在信中大为感慨，仿佛将近日来在学校的压抑全部宣泄出来一样。如此的局势，让她心头有些迷茫，所以除却学校的风潮，她还问及了许多关于人生思考的问题。她向鲁迅求教：“在无可救药的赤火红红的气焰之下，先生，你放下书包，洁身远引的时候，是可以‘立地成佛’的了。然而，先生！你在仰首吸那卷着一丝丝醉人的黄叶，喷出一缕缕香雾迷漫时，先生！你也垂怜，注意，想及有在虿盆中辗转待拔的么？也愿意而且痛快地予以‘杨枝玉液’时时浸入他心脾，使他坚确牢固他的愚直么？先生！他自信他自己是一个刚率的人，他也更相信先生比他更刚率十二万分的人，因为有这点点小同，他对于先生是尽量地质言的，是希望先生收录他作个无时、地界限的指南诱导的！先生！你可允许他？”

许广平的内心焦急、苦闷，她觉得自己浑身都是力气，能够随时投入到革命斗争中去，可是又常常觉得这些力气无处释放。她很坦诚地将自己的想法全部告知鲁迅，期望鲁迅能够给她指明方向，她写道：“苦闷之果是最难尝的，虽然食过苦果之后有点回甘，然而苦的成分太重了！也容易抹杀甘的部分，在饮过苦茶之后，细细的吮吮嘴唇皮虽然有些儿甘香，但总不能引起人好食苦茶——药——的兴味，除了病的压迫，人是绝对不肯无故去寻苦茶喝的！苦闷之不能免掉，或者如同疾病的不能免掉一般——除了毕生抱疾——但是疾病不是时时刻刻在身边的，而苦闷则总比爱人还来得亲切，总时刻地不招即来，挥之不去。先生！有什么法子在苦药中加点糖分？有糖分是否即绝对不苦？”

少女在懵懂间的情怀是最打动人心的。信送出去后，许广平写信时提起的勇气一下子消失殆尽，当天夜里甚至无法入眠。等待鲁迅回信的时间里，她还在反复回想自己的信中有没有什么不妥之处，生怕自己的语气过于焦急；又纠结着鲁迅会不会回信，会怎样回答她的问题，心中七上八下，紧张懊恼。

在许广平担心、纠结自己直白的语气是否过于突兀而紧张不安的时候，鲁迅已经收到了信，并立刻给她写了回信。鲁迅对于青年学生给予极大的热情与支持，况且对于许广平谈到的那些社会问题，鲁迅也时常感到苦闷，对此他做了详细的回复，谈了很多他自己处事的办法。他的话非常深刻，不只对许广平，对当时许多迷茫的青少年都有很重要的指导作用。

不知道是不是经常宽慰青年学生的原因，鲁迅的开解方式是轻松并带着一丝幽默的。他说人生的长途最易遇到的有两大难关，其一是“歧路”，其二便是“穷途”。面对这些困难，他的做法不是恸哭而返，而是“先在歧路头坐下，歇一会，或者睡一觉，于是选一条似乎可走的路再走，倘遇见老实人，也许夺他食物充饥，但是不问路，因为我知道他并不知道的。如果遇见老虎，我就爬上树去，等它饿得走去了再下来，倘它竟不走，我就自己饿死在树上，而且先用带子缚住，连死尸也决不给它吃。但倘若没有树呢？那么，没有法子，只好请它吃了，但也不妨咬它一口。”

虽然看上去根本没有解决许广平的问题，但是这样以自身为例，加之这样的幽默甚至有点无赖的比喻，我们已经不难想象，许广平看到此处时大概也会忍不住笑出声来。

大概是许广平来信的语气过于焦急，让人一下子就看出她的苦闷与压抑，又许是感到了许广平初次写信的紧张，所以鲁迅回信的语言都是平易近人、轻松有趣的，他说得非常形象：“对于社会的战斗，我是并不挺身而出的，我不劝别人牺牲什么之类者就为此。欧战的时候，最重‘壕堑战’，战士伏在壕中，有时吸烟，也唱歌，打纸牌，喝酒，也在壕内开美术展览会，但有时忽向敌人开他几枪。中国多暗箭，挺身而出的勇士容易丧命，这种战法是必要的罢。但恐怕也有时会迫到非短兵相接不可的，这时候，没有法子，就短兵相接。”

不过，鲁迅虽然为许广平指引了大的方向，却也自谦的并未确切回答她的问题，关于“糖”的问题，鲁迅说：“我想，苦痛是总与人生连带的，但也有离开的时候，就是当睡熟之际。醒的时候要免去若干苦痛，中国的老法子是‘骄傲’与‘玩世不恭’，我自己觉得我就有这毛病，不大好。苦茶加‘糖’，其苦之量如故，只是聊胜于无‘糖’，但这糖就不容易找到，我不知道在那里，只好交白卷了。”

鲁迅在信中絮絮叨叨了许多自己面对苦难的办法，但最后总结出来竟还是没有办法，不知道是不是他真的不擅长宽慰人心，但他的这种办法对许广平来说无疑是很管用的。

3月13日一早，忐忑不安的许广平收到了鲁迅的回信。鲁迅当时经常会收到一些青年的来信，出于对他们的关爱，鲁迅大部分都会予以回复。所以对于回信，许广平并不意外，但她没想到速度能如此之快。令她没想到的是，当她激动地打开信，首先映入眼帘竟是“广平兄”三个字。许广平平时多被人称“小姐”或“女士”，还从未被人这样称呼过，何况又是被自己心心念念的师长如此称呼。对此，许广平虽然一开始有些吃惊和手足无措，但心中更多的却是一丝沾沾自喜。能被称之为“兄”，许广平暗暗揣摩其中的意思，觉得这应是非常特殊的。看着鲁迅平易近人的信，她内心的忐忑不安逐渐消退，反而在心里不自觉地拉近了和鲁迅的关系，于是又更加积极主动地回起信来。

看见鲁迅信末所署的日期和她发信在同一天，许广平非常感动，也立即动笔回信。她在信里，首先就提到了鲁迅的称呼问题，“先生吾师，原谅我太愚小了！我值得而且敢配当‘兄’吗？不！不！……绝无此勇气而且更无此斗胆当吾师先生的‘兄’的。先生之意何居？”

许广平带着受宠若惊和诚惶诚恐的心情问出了“广平兄”的含义，又继续对学校情形、教育现状和人生道路提出了自己的看法和疑问。但因之前鲁迅的平和，她的语气也不自觉地变得俏皮亲切，丝毫不显生疏。

鲁迅仍旧很快回了信，信的开头，他向许广平解释了“广平兄”的称呼。他说：“这回要先讲‘兄’字的讲义了。这是我自己制定，沿用下来的例子，就是：旧日或近来所识的朋友，旧同学而至今还在来往的，直接听讲的学生，写信的时候我都称‘兄’。其余较为生疏，较需客气的，就称先生，老爷，太太，少爷，小姐，大人……之类。总之我这‘兄’字的意思，不过比直呼其名略胜一筹，并不如许叔重先生所说，真含有‘老哥’的意义。但这些理由，只有我自己知道，则你一见而大惊力争，盖无足怪也。然而现已说明，则亦毫不为奇焉矣。”

看了鲁迅的解释，许广平非常高兴，感觉荣幸之至，也感到了自己的一点不同——又有哪个女孩子不希望自己尊崇的人待自己与众不同呢？

许广平对鲁迅的不同也是能够看得出来的：“‘兄’字的意思，不过比直呼其名略胜一筹”与“较为生疏，较需客气”者有别，二年受教，确不算“生疏”，师生之间，更无须乎“客气”而仍取其“略胜一筹”者，此先生之虚以待人欤？此社会之一种形式之必有存在价值欤？敬博一笑。这种“兄”字的称法，若属别人给我的，或者真个“大惊”，唯其是“鲁迅先生”给我的，我实不觉得有什么“可惊”，更不要什么“力争”，所以我说“此鲁迅先生之所以为‘鲁迅先生’吾师也欤”的话。

在他们的通信中，鲁迅和许广平讨论了学校的教育问题以及社会黑暗的问题，同样急切的心情让他们的共同话语越来越多，书信来往也越来越密切，从3月11日到4月10日，几乎是三天一封信。当然，他们讨论的问题始终都是关于学校的情况和一些社会问题。鲁迅和许广平都感觉到两人的性情相投，两个人写信的语气也愈来愈放松。许广平也渐渐露出少女俏皮可爱的一面，署名也从原先恭敬的学生变为了“小鬼”。

当然，虽然写信增进了二人的感情，但这时候的鲁迅和许广平仍然维持着单纯的师生友谊。不过，感情这种东西，说不清道不明，就是在不知不觉中就埋下了伏笔，平淡相处的生活才能体现出真正的感情。正如鲁迅自己所说，他们的《两地书》中“既没有死呀活呀的热情，也没有花呀月呀的佳句”。但就是这样的无间交流，为二人的美好故事翻开了动人的篇章。