凡例

一、根据教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），优秀传统文化教育要分学段有序地推进。小学低年级应当以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育。充分考虑到这一阶段小读者的阅读能力与心理特点，“小学低年级卷”三册收录的诗歌内容浅近易懂，体裁上则以短小精炼的绝句为主，希望以此激发小读者对经典诗文的兴趣，并养成诵读的习惯。在主题上，“小学低年级卷”三册分别从生活空间、四季风物、地理文化等层面切入，择取历代诗歌名篇，全面而通俗地展示了古人的生活和情感状态，以此培养小读者对传统文化的亲切感。编者选录的这部分诗歌意趣活泼，语言清新，琅琅上口，能使小读者对语言的优美及韵律有更为直观的感受，并从中获得初步的情感体验。

二、本册选篇以“四季”为主题，每个季节收录诗篇15首。中国有着四季分明的特殊气候，每个季节以她特有的美，吸引着中国古代文人，于是他们写下无数华章名句歌颂不同季节的美丽。翻开这一册，有春之绿意、夏之火热、秋之萧瑟、冬之严寒，每一首小诗都为我们展开一幅图景，让小读者们仿佛置身其中。

三、四季歌咏在古典诗歌中数量众多，本册的大框架是按照“春”“夏”“秋”“冬”四季排序，四时之景不同，自然不言而喻。每一个季节按照诗歌创作的时间排序。

四、每篇诗歌后都设置了“注释”“导读”“扩展”三个部分。“注释”简单疏解诗中生词；“导读”主要以浅近优美的语言对诗歌进行意译，让小读者能更好地理解诗篇；“扩展”部分有的介绍了诗歌中的相关知识与文化，使小读者能更深入地了解诗篇，有的介绍了很多文化知识，愿小读者们能在诵读中积累常识，在诵读中思考，开始自己的文学创作之路。同时，本册借助当下最新研究成果对诗歌进行解读，并辅以细致入微的文本分析，希望能开阔小读者们的视野，对中华优秀文化有更新的认识。

五、本书诗文用汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》《汉语大词典》注音为准。在语流中发生变调的，一律标注本来的声调。每篇诗文配有专业播音员的朗诵示范音频，读者朋友扫描相应页面上的二维码即可下载收听。如需连续收听音频内容，可直接扫描本页下方的二维码。