序言

屈子行吟江畔，诗作凄风雷鸣；陶潜东篱下，诗酒伴余生；从唐诗、宋词里读出来多少诗仙诗圣，代代传诵……在中国文学的发展中，诗歌无疑具有举足轻重的意义，白居易在《与元九书》中谈道：“人之文，六经首之，就六经言，《诗》又首之。”

当历史的车轮行驶到新世纪，信息科技的高速发展，具有科技知识而不具备人文襟怀的人，今后已难称全面的人才。读诗，已势在必行。少儿教育，“蒙以养正”，塑造灵魂，变化气质，涵养德性。少儿成长，需要静，环境静，心灵静，“天光云影共徘徊”的明净，心境与天地相通。在这个静的条件下，应该让孩子从小读诗诵诗，因为音律能打通孩子愚顽封闭的心灵，心灵随音韵跳动，激发潜能，孩子会越变越聪明。少儿读诗，是启迪少儿智慧、指引人生的最有效的途径。

陈昂作为中国新诗领域的“宠儿”，创作恪守着人性的真善美，正如别林斯基说的：“失去了真，同时也失去了美”。陈昂是生活的记录者，以陈昂为代表的春草派诗歌，是当前诗坛里的一片绿洲。陈昂的诗没有无病呻吟的文字，简洁朴实的诗句透露着对人生的思考，让人感受到挫折磨砺后对生命无比深沉的关怀。如果说诗人王维“诗中有画，画中有诗”，那么诗人陈昂“诗中有梦，梦中有诗”。相对于王维，陈昂的诗多了空间，多了想象，多了欢乐。读陈昂的诗，我们仿佛在做一场美梦，在梦里，我们尽情的享受梦外我们得不到快乐与幸福。陈昂的诗写作符号是“快乐”，他给读者带来的是取之不尽用之不竭的“快乐”。