前言

在上下五千年的中华文明史中，民国不过是一个短暂的时期。然而，这个短暂的时期，在我国文化发展中却起着重要作用。

譬如说，民国以前，我国的主流书面语言是文言文；而白话文体盛行，乃至于普及，正是起于民国时期。除此以外，民国肇始，百废待兴，各种思潮，可谓涵盖中西，几乎一时并起，极大地开阔了人们的视野。若从此来看，民国时期的文化盛况，无异于春秋战国时期的百家争鸣。

民国文化可谓承上启下，既延续了前清的儒学，又开启了新文化的序幕。

在不过三十多年的民国时期里，名家辈出，诸如梁启超、王国维、蔡元培、胡适、林语堂、鲁迅、徐志摩等，他们用自己的思想极大地丰富了这个时代。

不仅如此，由于前清科举制度结束，举国上下皆受“民主”“共和”与“科学”之鼓舞，因此万象更新，民国时期的教育也遂以培养公民为目标，注重人格教育。在这一时期，用于学生教育的课本，也是选择了很多名家名篇，以培养学生明理、诚信、仁爱等情操，以至于人们在后来重翻起民国时期的不少文章时，仍深深为其精辟内容而慨叹。

实际上，近年来，越来越多的人关注起民国时期的教育状况，并希望从中获得有益的营养，从而更好地服务于当下。正如不少学者认为，民国时期接受过中学教育的学生，其综合素质，甚至超过现在不少普通大学生。由此可见，我们再度研究民国文化，并予以取长补短，对今人而言还是很有裨益的。

基于此，我们从海量的民国课文中优中选优，屡经斟酌，并力争做到宁缺毋滥，从而提炼并节选出最具阅读价值、最能彰显出民国课文精髓的篇章，分享给读者朋友。在此基础上，考虑到民国距现在毕竟有一段时间差，所以我们对选入的文章予以开篇导读和精细的注释，并且对于其中若干不便于现在理解之处进行了调整，从而使读者朋友在阅读的时候，不仅能够知其然，还能知其所以然，从而进一步增加所掌握知识的深度与广度。

本书共分为六个部分，按照珍惜时光、礼貌做人、探索求知、心忧天下、笃志躬行、情感萌动的体系结构，每个部分均包含了大量萃选出的名家名篇，使得读者朋友在感受名家魅力的同时，还可以潜移默化地提升自己的审美能力、阅读能力和语言组织能力，从而更好地投入自己的工作和学习。

可以说，语文在我们的生活中起着很重要的作用。从这一点上而言，不管是学生，还是已经参加工作的人，如果能够找到一本很好的语文读物，使自己在轻松快乐的阅读氛围中，达到提升自己语文能力的目的，这会对我们今后的生活有很大帮助。

为什么这样说呢？我们可以看很多例子，日常说话，需要语文；你想表达清楚某一个观点，需要语文；至于升学就业，以及在单位中草拟各种报告，更是离不开语文。然而，当今人们，学习的渠道并不少，可学习的时间却常感不足。那么，有没有一本书能够起到一种效果，让读者在读完后，便会立即感觉到语文之美，并于无形中发现自己的语文素质，乃至更宽广范围内的综合素质均能有很大提升？这正是我们编著该书的一个重要目的。

应该说，在民国的三十多年里，几乎在各个领域都获得了不同程度的进步，尤其是文学领域。在民国的文字里，处处透着一种淡雅而又唯美的情调，或许这个时期过于匆匆，但它美妙的语言和文字，却值得人们细细品味。

最后，如果读者在阅读本书的时候，能够体味到袅袅的民国范儿，进而喜欢上民国语文，则编者幸甚。同时，由于我们掌握资料及能力有限，书中不足之处在所难免，因此希望读者不吝赐教，以便我们及时更正。

特此鸣谢！