引言

散落在田野山坳的中小学校，23年了，我与孩子们在一起。

我在县城出生和长大。我奋力奔跑，想去往精彩纷呈的另一个世界。我没有想过，有一天，被无声的风吹到了这静默无语，却又无时无刻不在表达着的河流、山峦之中，吹到这乡村稀疏的房舍，寂寥的道路与朴素的学校间，与我的留守学生们共同沐浴着阳光，也经历着寒冬里的阵痛……

我无法用言语表述出，这片土地和这片土地上的留守学生对我情感的羁绊。

做乡村教育，已23年，从这所学校到另一所学校，从小学到初中，再回到小学，我是孩子们的班主任、任课老师，看着他们走进校园，走进课堂，又看着他们带着憧憬与彷徨走出学校，走出我的视野……我的学生大部分都是留守学生，父母一方或双方常年不在家，于孩子们来说，我是教育者，同时，还是陪伴者、观察者。

原野在晨曦的露水中闪着光，上课铃声响了又响：“上课时间到了，请同学们回到教室，准备上课。”

——我和我的留守学生们，我们的每一天都是如此，但每一天都有不一样的事情发生。