读书与文化分析

同济大学张闳先生来南阳讲学，抽暇去参观南阳汉画馆，一下车他就对汉画馆的建筑文化内涵来了几句分析，让我们颇为佩服。他和他的同事朱大可等人是搞文化研究的，当然有了得的文化分析能力。

一座建筑的样式，房间里家具的样式和摆放位置，某个会议的座次安排，某位领导为什么讲这句话而不讲那句话、这样讲而不那样讲，某种商品的流行与淘汰，某个人的穿戴及某种嗜好甚至某种表情，一篇文章就更不用说了，这些东西都是有意义的。它们的表象，它们的结构，它们和其他事物的关系，都是人的某种文化观念和文化心理的表征。我们观察它们，感受它们，最好是上手掂量和分析一番，发现事物背后人的文化心理层面的东西，我们对某个事物的认识就说得上深刻了。穿着时髦而性感的女性，其心态肯定是开放的，有些艺术家留着长头发大胡子，或者剃成光瓢，也表明了他们的人生态度。他们不认同某些社会主流观念。他们要与众不同。而另外有的人，即使头上只有三根头发，也规规矩矩梳理好，以此来说明他要与他人打成一片。

读书的一个功能是认知。作为一个合格的公民，对复杂的社会现象，对某些或新鲜或陈旧或清晰或朦胧的事物，我们需要有一定的认识、分析和评价能力，这种能力很大程度上靠阅读获取。那些经典的文学作品和哲学作品，可以帮助我们获取这种认识能力。我们可学习他们的基本观点和分析方法，并把学到的方法运用到自己的观察和认识上去，这样，我们对事物的把握，我们的文章、讲话就有可能新鲜而深刻一些。如马克思、尼采、鲁迅、福柯、罗兰·巴特，包括近期大量引进的齐泽克等，都是我们学习的范本。