二年级上

15.梅 花

［宋］王安石

墙角数枝梅，

凌寒^①独自开。

遥知^②不是雪，

为^③有暗香^④来。

【查阅词典】

①凌寒：冒着严寒。凌，侵犯，冒犯。诗中指梅花不怕冰雪，敢于与寒冷对着干。 ②遥知：在远处就能知道。遥，很远。 ③为：因为。 ④暗香：不明显的、淡雅的香味。暗，不显露。

【领悟诗意】

墙角处有好几枝梅花，冒着严寒独自开放。人们在很远的地方就能知道那并不是压在枝头上的白雪，因为飘过来了淡淡的清香。

【了解作者】

王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今江西抚州）人，所以后人称他为“临川先生”。北宋政治家、文学家、思想家。他二十一岁进士及第，曾两次任宰相，积极推行政治改革，但均遭失败，最后罢相退居金陵（今江苏南京），直至去世。后被追赠太傅，并获谥号“文”，所以也被后人称为“王文公”。他的散文雄健峭拔，是“唐宋八大家”之一。作品立意新颖，反对无病呻吟，提倡“有补于世”，并讲究技巧，喜用典故，好寓议论。诗歌遒劲清新，词虽不多但风格高峻。

【交流感悟】

初读此诗，我们很容易把它归类于“状物”，描写对象无非就是几株梅花：生长环境是“墙角”，并不起眼；生长季节是“凌寒”的冬天，并不娇贵。诗中写了梅花的颜色，不直接说是“白”，而是用“雪”来类比，让我们联想到它的纯洁；还着重写了梅花的香味，不写作者主动去寻、去嗅，而用“暗香”形容，使作者“遥知”，也使读者透过字里行间就能坚信它的存在。可见，诗人对“物”的特点描绘得多么准确、细致！

但这真的只是一首“状物”诗吗？我们很有必要再读、再悟。结合前面的“了解作者”，我们能体会到作者借物抒情、托物明志的写作目的。王安石是一位力主改革的政治家，要改革，就得“凌寒”般地克服保守势力的阻力，就得不怕孤立、甘耐寂寞，在“墙角”“独自开”，关键是自己要有以“暗香”取胜的决心和信心。于是，我们不难领悟：诗中的梅花形象正是作者自身的写照。

【拓展视野】

1.古乐府中也有一首咏梅的诗篇：“庭前一树梅，寒多未觉开。只言花似雪，不悟有香来。”王安石能化用前人诗句，不仅反其意，更赋予其深刻含义，是十分成功的推陈出新。

2.下面是一些带“梅”字的成语，你能说出它们的意思吗？能任选一两个造句吗？能再搜集一些吗？

青梅竹马 望梅止渴 梅妻鹤子 踏雪寻梅

梅开二度 雪胎梅骨 驿寄梅花 柳颦梅笑

16.小儿垂钓^①

［唐］胡令能

蓬头^②稚子^③学垂纶^④，

侧坐^⑤莓苔^⑥草映身^⑦。

路人^⑧借问遥招手^⑨，

怕得^⑩鱼惊^⑪不应人^⑫。

【查阅词典】

①垂钓：钓鱼。 ②蓬头：形容头发蓬乱的样子。 ③稚子：幼稚的孩子。 ④垂纶：垂挂着钓鱼用的丝线，指钓鱼。纶，钓丝。⑤侧坐：歪斜着身子，形容随意地席地而坐。 ⑥莓苔：指野草、青苔等贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。 ⑦草映身：草丛掩映着身体。 ⑧路人：路过的行人。 ⑨遥招手：远远地摆摆手。 ⑩怕得：担心。⑪惊：惊吓。⑫不应人：不回答别人。

【领悟诗意】

散乱着头发的孩子学钓鱼，随意地坐在长满苔藓的地上，身子被草儿遮掩着却还能让人见到身影。路过的行人看见了，很客气地向他问话，但他连忙远远地摆摆手，只因担心鱼儿受惊吓跑掉，所以才没应答。

【了解作者】

胡令能，生卒年不详，唐贞元、元和时期人，隐居圃田（今河南中牟）。早年是做铁木器活儿的工匠，人称“胡钉铰”。诗语浅俗，却颇具巧思。诗作现仅存四首。