法国普瓦捷大学 科研和教学并重

大学简介

普瓦捷大学（Université de Poitiers）始建于1431年，为欧洲最古老的大学之一。14世纪，普瓦捷大学成为法国继巴黎大学之后规模最大的大学，也是法国公立重点大学。居里夫人、隆萨尔、迪·贝雷、笛卡尔等曾在此学习。

普瓦捷大学设在市中心的大学校区和未来乐园（Futuroscope）培训区在整个波瓦图·夏朗大区发挥着重要影响，普瓦捷大学还在昂古莱姆（Angoulème）、尼奥尔（Niort）和夏岱勒罗（Chatellerault）设立了分校区。普瓦捷大学非常重视科研，拥有54个高水平的实验室和研究机构。

学校网址：www.univ-poitiers.fr

校长名片

让·皮埃尔·盖松（Jean-Pierre Gesson）

让·皮埃尔·盖松，法国普瓦捷大学化学博士，美国罗切斯特大学博士后，教授。

1999—2003年，担任普瓦捷大学主管外事副校长；

2003年至今，担任普瓦捷大学校长；

2005年，在普瓦捷大学设立西欧第一家孔子学院；

2008年至今，担任法国大学校长联盟国际事务委员会主席。

（《深圳特区报》2011.03.31第A17版）

深圳特区报记者 张兴文 王敏 范京蓉

普瓦捷是法国维埃纳省的首府。普瓦捷面积不大，不到一个小时就可以步行横穿东西。但位于这座城市的普瓦捷大学有着其突出的特点：四成博士生来自世界各地；设立了法国第一家“孔子学院”；是首批招收中国学生的法国大学之一；培育了物理学家居里夫人、数学家笛卡尔等科学巨匠。

日前，记者来到这座城市采访了普瓦捷大学校长让·皮埃尔·盖松，他强调，一流大学一定要具有国际视野，并向我们讲述了其办学体会，给我们留下了深刻印象。

一、科研和教学并重是一所好大学的基础

深圳特区报：维埃纳省是深圳的友好城市，能到普瓦捷大学采访，也让我们倍感亲切。据我们了解，居里夫人、笛卡尔等科学巨匠都出自这里，我们想请教的是，为什么贵大学能培养出这么多领军人物？

让·皮埃尔·盖松：普瓦捷大学是一所有着近580年历史的大学，在多年的办学过程中，我们深深体会到，对于一所大学而言，要科研和教学并重，要把科研放在很重要的位置，这对于培养优秀人才非常重要。比如我们的大学有24 000多名学生，其中有1 000名博士生，博士生的比例很高。普瓦捷大学鼓励学生从硕士阶段开始就积极参与到科研工作中。大学要把科研和教学紧密地联系起来，我认为，这是一所好大学的基础，也是培养人才非常重要的一点。

我们大学是一所多学科的大学，文、理、工等学科都有，我们花了很大的力气建设实验室，力求把实验室做强。在理科方面，我们有一个实验室拥有350个科研人员，其中有200多名博士生。我们还有文科实验室、社会学科的实验室等，各个学科都有。为了把实验室做强，我们把小实验室归并到大实验室中去，因为一个大实验室才能承担大的项目和深的课题。

支撑普瓦捷大学的科研和实验室的经费来源主要有两方面，一方面是地方政府的投入，有国家科研基金的资助；另一方面就是项目资金，这是一个很重要的来源。好的项目就能得到企业和地方政府的资金资助。所以科研一定要与实践紧密结合。

深圳特区报：科研与实践如何紧密结合？

让·皮埃尔·盖松：普瓦捷大学有50%左右的项目都和企业签订了合作协议，尤其是理工科的项目，其中包括环境、化学、工程类的，都是和企业一起研发的，另外有50%的项目是国家课题。

我认为科研分两种，一种是应用型的，一种是基础型的，二者要并重。如果学校或者实验室只是急功近利追求应用型的科研，而不把基础科研做好，那它就缺乏可以走得更远，进一步提高的养分，这样的科研走不远。如果只是做基础理论型的研究，就产生不了现实生活中的成果和经济效益。我认为二者都非常重要，一定要处理好它们之间的关系。

另外，科研一定要追求世界水平，这是一所大学具有国际化视野的重要方面。如果一所大学只是内部“近亲繁殖”发表一些文章，一点意义都没有。因为在全球化的时代，科研成果是世界性的。如果一个实验室不经常开国际会议，不经常和国际的同行交流，那它的研究层面就不够高，就失去了大学研究的意义。

二、注重海外交流，避免“近亲繁殖”

深圳特区报：您讲到学校要有国际化视野，那么在国际化的大背景下，你们如何培养学生？

让·皮埃尔·盖松：我们的1 000名博士生中，40%是外国学生，学生的国际化程度很高。另外，对国际化学生的培养，我们有三点做法：一是博士培养阶段注意联合培养，比如本地教授和外国教授联合培养博士生，效果就比单独由一个博导培养要好。二是我们鼓励年轻人积极参与科研，并为他们提供机会，让他们做博士后，并且是到国外去做，不要“近亲繁殖”，这样才能充分交流信息。三是鼓励本地的老师、博导和博士生要经常到国外去生活几个月，进行学术访问，要经常性地流动。

法国非常重视科研人员的流动。在大学中有多少外国研究员，或者学校的研究员到国外去的次数有多少，这是法国政府考评一个大学的重要指标之一。我们在这方面做得还远远不够，比如硕士阶段中，硕士在国外实习的比例还仅有十分之一。另外，老师和科研人员到国外参加研讨会的机会很多，但是作为访问学者到国外去住上几个月的比例还不够高，这也是我们下一步努力的方向。

深圳特区报：法国的大学都非常重视国际化？

让·皮埃尔·盖松：是的，法国高校非常重视国际交流。我本人是法国大学校长联盟国际事务委员会的负责人，校长联盟可以促进校长间经常性的对话，改进大学各方面的质量，其中有一项就是大学的国际化问题。

目前世界上每年有28万名外国学生到法国学习，但只有6万名法国学生在国外学习，所以法国教育部认为，法国学生去国外学习的数量太少了，应该鼓励法国学生到国外学习至少六个月或者一个学期。据此，我们学校规定每个硕士生至少有一个学期在国外就读，把学生交流出去，让学生有国外生活和学习的经历。

三、拿出具体措施，鼓励学生走出去

深圳特区报：请您具体谈谈让学生“走出去”这个问题。

让·皮埃尔·盖松：其实国际化是提高学生竞争力非常重要的方面。在法国的教育中，本科和硕士期间都会有实习时间，学生读完硕士要实习多次，实习可以在很多地方，可以到企业、政府和社团组织去实习，从中获得工作经验。在法国，每一个硕士毕业生都有实习经历，在他们走向就业市场的时候，他们都算是有经验的熟手，这一点上是没有差别可言的。

但是，政府、企业在招人的时候非常看中毕业生是否有海外学习、实习的经验，更看重毕业生是否有到过多个国家工作的实习经验。

据我们所知，用人单位看中的国际学习背景和经验不仅仅指在欧洲，如在英国、西班牙实习过两个月，他们会认为你还没有走出欧洲。他们更看中广泛的国际背景，如一个学生到拉丁美洲、中东实习过，就会非常受欢迎，因为他的身上具有多元化的文化，他可以与很多文化背景的人一起工作。在劳动力市场上，这些人更具有竞争力。所以作为大学校长，我鼓励学生“走出去”，而且要走远一点，接受不同文化的熏陶和挑战。

深圳特区报：您在鼓励学生“走出去”方面有什么具体的做法？

让·皮埃尔·盖松：在回答这个问题之前，我想先说说为什么学生走不出去这个问题。第一是经济上的问题，很多学生的家庭没有经济能力让学生走出去。第二是文化方面的问题，有的学生不敢出去，因为他没有国际化视野。

针对这两点，我们在促进学生的国际化方面拿出了具体的解决办法。第一是建立了一个学生国际教育基金。经济困难的学生可以申请教育基金，我们会评估学生的学习或者实习情况，如果学生本身的条件达到了，但是受经济制约，国际教育基金会会资助他们。

第二是很多学生意识不到国际化的重要性，但等他求职时意识到就晚了。为此，我们去年在法国创造性地开创了一个学士学位，叫“国际学士”。这不是一个专业，而是所有专业学生都可以拿的学位，他只要每个星期上四个小时的外语课，他毕业时，除了本专业外，普瓦捷大学还会给他发一个“国际学士”的学位。目前已经有35个学生加入了国际学士的学习。

我们所指的学习四个小时的外语是目前比较难学的四种语言：葡萄牙语（因为几乎南美所有的国家都讲葡萄牙语）；中文（因为中国正在崛起，正成为世界重要一极）；俄语；阿拉伯语（因为包括中东和北非这些国家都讲阿拉伯语）。这样鼓励学生接受不同文化的熏陶，培养学生的国际化视野。

四、加强中法合作，寄望中国学子

深圳特区报：普瓦捷大学和中国有什么样的合作，以后有什么计划？

让·皮埃尔·盖松：维埃纳省是深圳的友好城市，普瓦捷大学也和深圳有着密切的联系。首先，普瓦捷大学和深圳的中兴公司、南昌大学就有一个合作，那就是共同设立了法国的首家孔子学院。去年，普瓦捷大学出资兴建的孔子学院新大楼也正式落成，这所孔子学院为法国培养了大量的汉语人才，让更多的人了解了中国悠久的文化。

此外，我们和南昌大学等也有着学生交流方面的项目合作。

深圳特区报：普瓦捷大学是很多中国学子心中向往的大学，您想对中国学生说些什么？

让·皮埃尔·盖松：我想对中国学子说的第一句话是，中国的学生非常幸运，前途非常乐观。中国的改革开放取得了令人瞩目的成就，中国正变得越来越有活力，中国未来一定是经济强国。我想说的第二句话是，中国学生一定要多到外面走走看看，扩大自己的视野。除了了解中国的事情，也要看看全球发生了什么变化，这样对自己、对未来、对整个人类都有好处。第三句话想说的是，如果中国学生想来法国留学，希望他们能学习法语，来看看法国这个美丽的国家。