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书中自有黄金屋 教室岂有“黄金”座?

鲤鱼岭上木棉红 作者:陈志强


书中自有黄金屋 教室岂有“黄金”座?

前几天,和一位被派往小学支教的老师聊天儿,正好就谈到一年级小朋友的座位问题。她说:“第一次教小学,好不适应。有一个班的座位一天轮换一次,我怎能认得全人啊!”

估计是班主任征求了家长和学生的意见,才如此做吧!一天轮换一次,太勤了点儿,改成两周比较合理。

我的学生是高中生,家长和学生很少对座位提出要求,偶尔想换个同桌。我一般让学生自己沟通协商,处理好了,知会我一声就行。(个别人欲借此接近美眉,或找个能海聊的同桌,影响他人学习的话,免谈!)

部分小学生家长爱子心切,可以理解。可如果多数人跑去老师那儿申请所谓的“黄金座位”,会让老师为难。个别家长甚至想通过送礼的方式达成愿望,何必呢?这样做,把简单的事情复杂化了。

家长们大可放心!大多数学校的管理趋向民主,而且老师对学生的爱是一视同仁、公正无私的。教师会平等地对待每一位学生,绝不会以个人的好恶而偏爱优等生,歧视学困生。您的孩子不会被亏待。

所以少些“特权”心理或“黄金”座位情结。与其对孩子说坐哪儿更好点儿,不如多花些心思和精力在自己孩子身上,纠正他们学习中注意力不集中、做事拖延等不良习惯,从内因上解决问题。并通过言传身教,努力做“黄金家长”!要知道,对孩子而言,家长才是他们的第一任老师啊!

孩子在学校,该享受的是追求知识,让爱与生命同行的快乐,在书海中筑起一座黄金屋。再说,时代进步了,所谓的“黄金座位”也因为轮换座位而say goodby。


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