陆科达：做学生的科研领路人⁽¹⁾

在学生眼中，他是“没有架子、没有代沟、知识渊博的长辈”，在同事眼中，他是特别能吃苦、能战斗的老师。他就是梧州学院老师陆科达，大家都喜欢亲切地叫他“科达”。陆科1998年从梧州学院毕业后，2001年达回校从事教学科研工作，主持或参与各级科研项目20多项，开发应用软件系统及平台近10个，曾获梧州市科技进步奖二等奖1项，三等奖2项，计算机软件著作权3项。

梧州学院软件开发中心是在陆科达的努力下成立的，成立初期因为当时缺少技术人员，陆科达一个人做5个人的工作，几乎一天24小时都在工作。

从事教学工作14年的陆科达，在教学方法上有自己的一套。在理论指导时，他善于运用生活中的例子将抽象的知识具体化，幽默风趣，让学生理解知识点。在进行实践指导时，他会将同学们分成几个小组，让同学们集中讨论，以小组为单位完成生活中常见ATM自动取款机的代码编写。通过生活中常见的系统，引导同学们从理论联系实际，真正掌握所学的内容。

陆科达除了注重对学生思维的指导、坚持科研实践外，还非常关心学生的生活、心理状态。梧州学院信息与电子工程学院2012级软件1班的刘灵媛，在家庭和学习上遇到了难题，那段时间她很迷茫，心情极差。不久，陆科达发现了她的异常。陆科达像一个老朋友一样和刘灵媛谈心聊天，并问起她是否遇到了什么困难，“有困难咱们一起想办法解决”。陆科达的话让刘灵媛一诉心中之苦。“这有啥难的，别把事情想得太复杂，问题都是可以解决的。”在刘灵媛需要帮的时候，陆科达的话就像定心丸。谈心、说事、开导、建议……就是这位良师又似益友的“科达”让原本苦闷迷茫的刘灵媛渐渐地开朗起来了。