课程育人：教学价值与学生发展

章　高中篇
基于学科思想方法探究文本的教学价值 ?/ 司德平 ?………………… 003
地理实践活动发展学生核心素养的价值探索 ?/ 程?黎 ?…………… 015
化学教学融合之探索 ?/ 葛庆霞 ?………………………………………024
运用乡土史资源强化家国情怀培育 ?/ 刘?坚 ?……………………… 030

第二章　初中篇
核心素养理念下的教学价值与学生发展 ?/ 王红奎 ?………………… 035
让学生“活”在历史中 ?/ 王?涛 ?…………………………………… 042
今天我们怎样上好初中数学课 ?/ 孔冬青 ?……………………………047
极简教学品格价值的实践探究 ?/ 魏?巍 ?……………………………053
例谈“好语文课”的教学创意 ?/ 周丽君 ?……………………………058
不忘初心?立德树人 ?/ 都?娟 ?………………………………………067
语文学科教学价值的探究 ?/ 刘明莹 ?…………………………………071

第三章　小学篇
读懂学生?智慧教学 ?/ 宋君 ?…………………………………………… 079
从知识本位教学走向素养本位教学 ?/ 刘娟娟 ?……………………… 084
在阅读教学中激活创新能力 ?/ 徐艳霞 ?………………………………… 091
因“材”而施教?让“学”有价值 ?/ 何风彩 ?……………………… 097
关于多文本阅读教学价值的思考 ?/ 周素娟 ?…………………………… 104
走向学生认知深处的数学 ?/ 董文华 ?…………………………………… 112
以阅读促进薄弱学校学生全面发展的实践 ?/ 周雁翎 ?……………… 119
例谈教学价值与学生发展 ?/ 王文霞 ?…………………………………… 125
以深度教学促学生思维发展 ?/ 郝秀丽 ?………………………………… 131

第四章　幼儿园篇
幼儿在“漫教育”体验中成长为好的自己 ?/ 石吟 ?……………… 141
“自然教育”促进幼儿和谐发展 ?/ 王向青 ?…………………………… 150
践行生活为本的教育 ?/ 刘梅 ?…………………………………………… 157
创生幼儿行为指导故事的价值与策略 ?/ 晁昱 ?……………………… 163