本书是根据2001年8月教育部颁发的中等职业学校电子与信息技术专业3,4年制通用的“电子设计自动化技术”课程教学大纲编写的。本书主编作为全国信息产业职业教育指导委员会电子技术专业、电子与信息技术专业教学委员会成员,参与了中等职业学校电子技术、电子与信息技术和通信技术3个专业主干课程的大纲开发工作,为了配套新的教学大纲编写了本书。本书在编写过程中力图体现如下特色:1.实用性。本书所选内容对学生将来工作及在校其他课程的学习非常有帮助,所列举例题也尽量贴近实际。2.通用性。本书在结构上采用了模块化方式组织内容,各模块之间既相互联系又具有独立性,以便各校教师组织教学。在教学内容的组织方面采用边教边学的方法,充分体现了职教的特色。3.科学性。本书很好地处理了教学内容与其他课程的衔接关系;在软件选用上采用了较为流行、易于使用和教学的Multisim和ProtelPCB99SE软件,软件所使用的符号符合国家标准,内容分工上Multisim软件负责原理图绘制和电路的仿真,ProtelPCB99SE软件负责印制电路板的设计,两种软件又能做到很好的衔接,从原理图绘制到印制电路板设计能平滑过渡。可编程设计软件选用了ispDesignEXPERT软件,该软件既可以设计小规模可编程逻辑器件,又可以设计复杂可编程逻辑器件(CPLD),较好地解决了从数字逻辑电路中的小规模可编程逻辑器件设计到复杂可编程逻辑器件设计的过渡问题。本书基础模块教学课时数为60学时,学时分配方案建议如下,供授课教师参考。本书基础模块加选学模块教学为80学时,学时分配方案建议如下,供参考。本书由教育部聘请专家审阅书稿,专家们提出了许多宝贵的修改意见,为提高本书质量起到很好的作用,在此表示衷心的感谢。在编写过程中还得到了南京无线电工业学校刘豫东老师、姜红老师、陈军老师的大力帮助,在此表示感谢。由于编者学识和水平有限,错漏之处在所难免,敬请读者批评指正。电子邮件地址:njchensong@163.com关于《电子设计自动化技术》教材的几点说明《电子设计自动化技术》教材在编写过程中考虑到中等职业教育学生的实际情况、已授课程对本课程的影响、在教材中选用不同软件等因素,在教材内容组织、编写的顺序上与《电子设计自动化技术》教材的大纲存在一些差别,特做以下说明。一、因选择不同的软件而有所调整大纲在制定过程中,是基于Pspice或Workbench软件、Protel软件,由于早期Pspice和Workbench软件的原理图绘制不能很好地与PCB软件进行衔接,并且所使用元件符号不符合国家标准,所以在大纲的编写时将电路仿真中的原理图绘制与设计PCB电路的原理图分开阐述。在本教材中选用的是Multisim软件,该软件既可以满足电路仿真部分对原理图的要求,而且所使用元件符号与国家标准基本一致,并且所绘制原理图可以与PCB软件很好地衔接,这样大纲中原理图绘制部分纳入本书第3章中,就没有单独作为一章来讲解。据编者所知,Multisim软件现在已经在多所中等职业学校使用,具有一定代表性。二、教材在编写过程中适当降低了要求大纲中对本书的培养目标定位偏高,太注重利用设计软件来设计电路。本教材注重“软件为教学服务、兼顾软件在设计中的应用”这一目标,所列例子与实验内容力求有助于对其他课程内容的理解和学习,适当减少了软件在电路设计方面的内容。三、实验内容与大纲的不统一大纲在制定时考虑到各校的特殊情况,在实验内容的选择方面列举了大量的实验名称。本教材在处理时采用边讲边做的方法,有些实验已经在课程内容中做了编排,故没有单独列出,同时实验内容的选择也适当降低了难度。