为达到教学目标，教材按大纲要求分编为必学和必选两部分。必学部分共224学时，“体现语文教学的基本要求，是三、四年制中等职业学校各类专业都要学习的基础内容和必须达到的最低要求。”其中包括∶现代文阅读80学时，写作50学时，口语交际32学时，文学作品欣赏30学时，文言文阅读32学时。必选部分共48学时，“体现语文教学的较高要求，是三、四年制中等职业学校对文化基础素质要求较高的专业（或需要继续深造的学生）必须补充的教学内容和应予提高的教学要求。”其中包括∶现代文阅读10学时，写作8学时，口语交际6学时，文学作品欣赏12学时，文言文阅读12学时。教材共编入23个教学单元及一个“附录”，分为上、下两册（上册包括第1单元～第12单元，下册包括第13单元～第23单元及“附录”）。其中“阅读”“听与说”（口语交际）“写作”按单元合编在一起。课时分配建议如下∶＜br＞“必学”部分的“记叙文”三个单元、“语体”一个单元、“说明文”两个单元、“议论文”三个单元，以及“必选”部分的“现代文选”两个单元；以上每单元平均可用12～13个学时完成教学。各单元内“阅读”“听与说”（口语交际）“写作”具体所占学时，可由教师根据各单元教学与训练内容，在大纲规定的各自的总学时范围内机动安排。大纲规定作文练习在“必学”部分不少于20次，“必选”部分不少于5次，已在各单元落实。另外文言文四个单元（含“必选”部分的“古代文选”）共44学时；文学欣赏中的“小说”“诗歌”两个单元共30学时，“戏剧”单元12学时；管理应用文两个单元共12学时、专业应用文一个单元12学时、逻辑知识两个单元共12学时。剩余15学时左右可用作机动。大纲要求阅读课文不少于120篇。本教材各单元共有课文教学84课，包括课文109篇，应用文单元例文11篇，总计课文120篇，达到大纲要求。大纲所规定的文言实词和虚词，基本上都能覆盖，并略有扩展。＜br＞为了保持教材建设的延续性，这本教材仍采取了行之有效的“知识引导—范文导学—能力训练达标”的单元整体教学体例。在选篇上，一是靠向普通高中的语文教材，二是靠向成人高考的语文要求；同时保持专业特点，以满足卫生专业的语文需要。课文体现教学目标，具有典范性和时代性，力求思想内容好，语言文字规范，有利于拓宽学生视野，激发学生学习兴趣，使学生爱学、教师爱教。因此，这本教材在保持老教材原有优点的基础上，大大加强了它的人文性和文学性，以利于更有效地提高学生的人文素质修养，全面地实现培养目标。＜br＞
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