妇科护理是妇产科护理学的一个组成部分。在2006年8月启动的新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲的修订工作中，妇科护理作为中等卫生职业教育助产专业一门独立的专业课程，被正式设定为全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材，供全国中等卫生学校三年制助产专业使用。随着生物一心理一社会医学模式的形成及护理模式的转变，妇科护理作为一门独立的护理学科，逐步走向以其专业知识，从生理、心理、社会等方面，为广大妇科病人以及健康女性提供全方位的整体护理和保健指导。因此，在本教材的编写过程中始终坚持“三基五性”的基本原则，突出以服务为宗旨、以岗位需求为导向、以职业技能培养为根本，力求体现中等卫生职业教育的特色和助产专业的特点。本教材以新的护理教育观为指导，以新的教学大纲为依据，充分体现以“人的健康为中心”的护理理念，将“整体护理”的科学内涵、以“护理对象为中心”的整体护理及按照“护理程序”（护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价）组织编写的理念融入整个编写过程中；同时注重教材内容的实用性，在护理程序系统中列出了具体的护理措施和结果评价，供学生为护理对象制订护理计划时参考使用。但在教学活动中，教师应充分调动学生的主观能动性，切忌照抄书本内容，必须结合护理对象的实际情况，制订相应的护理计划。本教材共十三章，包括女性生殖系统炎症、肿瘤、内分泌失调等疾病病人的护理及妇科手术病人的护理。为了加大实践力度，在书后附有实践指导。另外，有关计划生育和妇女保健的知识也在《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材·供助产专业用：妇科护理》中介绍，内容力求突出护理专业的特点。每章后附有少量复习题。此外，《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材·供助产专业用：妇科护理》配有妇科护理学习指导教材，能比较准确地把握教学内容的深度和广度，对学生和相关读者有一定的启发和参考作用。为了方便师生教与学，教材后附有相应的教学大纲。
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