1，方案先行、整体开发 本套教材是在（客户信息服务专业（呼叫服务技能方向）教学方案）的整体规划设计下进行整体开发的，专业人才培养方案设计系按照规范化程序进行，充分考虑了行业发展需要和职业岗位自身的特点，遵循国家职业标准的要求，具有比较强的操作性，对中等职业学校同类专业的设置有参考借鉴作用。这就从根本上保证了本套教材的职业教育属性。2，内容适当、组织合理 本套教材介绍了呼叫服务行业的主流技术、服务模式以及必备的服务技能，教学内容取自岗位胜任的能力需要，不仅覆盖了有关国家职业技能标准，还增加了毕业生职业发展和岗位晋升所需要的专业知识和技能。这样做的目的是为毕业生在呼叫服务行业的首次就业提供保障，为他们今后的职业生涯发展奠定基础。值得特别指出的是，本套教材中的案例均来自呼叫中心的真实工作。 教材在讲解知识和技能的同时，选取适当的方式穿插了对学生进行职业素养、职业道德的教育的内容，特别是对呼叫服务行业必备的为客户保密、任劳任怨、自我减压等素养和基层管理技能的训练给予了足够的重视。 本套教材按照职业工作逻辑组织职业技能和必备知识，知识围绕技能，为技能培养提供支撑。内容组织上做到学习目标先行，先易后难，深入浅出，符合中等职业学校学生的年龄、心理特点和认知规律。
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