01随机劣化机电系统状态感知…
02中国重型机械工业年鉴202…
03机械设计基础
04参数振动与特殊三角级数逼…
05三坐标智能测量技术与应用…
06技术与设计2:通用技术(…
07抢滩信创蓝海:粤港澳大湾…
08仪器分析实验(第二版)
09Creo快速入门教程(Creo …
10鲁棒机器调度
《齿轮制造工艺手册》编委会 著
本手册是在总结各类齿轮书籍的基础上编撰的,本书中所涉及的标准尽可能采用现…
可购
罗云霞 著
本书可作为机械类或近机械类专业“画法几何及机械制图”课程的配套参考书。全…
李国斌,邓岐杏,邝卫华,桂艳,易根苗 ..…
《机械设计基础(第2版)》是根据教育部制定的《高职高专教育机械设计基础课…
陈进 著
无
成思源,杨雪荣 等 著
本书综合和归纳了逆向工程中的关键技术以及常用和新兴的软硬件系统,全书共1…
刘晓玲,崔金磊,杨萍,王德祥 著
本书基于CDIO教学指导思想,按照机械设计课程设计进程,将设计内容分为9个模…
江志农 等 著
本书采用理论方法和实际应用案例结合的方式,系统介绍了往复式压缩机故障监测…
朱光力,周建安,洪建明,李柏青 等 著
《塑料模具设计(第4版)》主要介绍了注塑模具的基本结构和典型结构、标准零…
梁斌,徐文福
本书基于作者多年来承担国家重大型号工程及其他*项目取得的研究成果,对空间…
周庆贵,陈书法 著
《数控原理及控制系统》坚持“理论先进,注重实践,操作性强,学以致用”的原…
王荣桥,胡殿印
本书系统阐述了航空发动机结构可靠性设计的基础理论、分析方法和工程应用实例…
孙自强 著
本书介绍过程控制中各种常见变量的检测和控制技术,以及相应的仪表、计算机控…
《变频器故障代码与维修图册》编写组 编
本书由变频器故障代码和维修参考图册两部分组成。故障代码部分分别介绍了国内…
吴业正,李红旗,张华 著
本书全面阐述了往复式制冷压缩机、回转式制冷压缩机和离心式制冷压缩机的工作…
王珏翎 著
本书以气动液压技术应用中的典型工作任务为主线,以项目式教材体例编写,通过…
李庆余,孟广耀,岳明君 著
本书第2版为普通高等教育“十一五”规划教材,本书第3版荣获2015年中国机械工…
赵付青 著
本书对基于Holonic制造系统的制造单元的重构机制及调度单元典型问题进行了研…
李淑芳 著
本书采用典型的项目引导方式,包括五个模块共12个学习项目,内容涵盖机械装配…
宁辰 校
《气动技术入门与提高》详细介绍了气动技术的基础知识,涵盖气动基本元件、基…
李小琴 著
本书是在智能制造大背景下,广泛吸取兄弟院校同类教材的优点和行业企业对本课…
张建,何振俊 著
本书结合机电行业的技术发展和岗位技能要求,以培养应用型、创新型人才为目标…
焦映厚 著
本书是为高等学校本科生复习和考研而编写的”机械原理”课程复习指导书,主要…
钱淑香,刘仲秋,尹儿琴,荣华 主编
本书除绪论外共有18章,内容包括:制图的基本知识,点、线、面的投影,立体,…
李慧娟,王志满 著
本习题集是高职高专“十三五”规划教材,是根据教育部zui新制定的《高职高专…
郭维昭 著
本习题集以职业教育为对象,以贯彻国家新标准为指导思想,在多年高职教育教学…
宁辰校 主编
《液压与气动技术》依据工科院校本科专业液压气动教学大纲进行系统介绍,内容…
拓耀飞 编
《机械专业实验教程》涉及材械原理、机械设计、工程力学、互换性与测量技术、…
北京兆迪科技有限公司 著
本书是从零开始全面、系统地学习SolidWorks 2017直至精通的实用书籍,内容包…
杨成慧 著
《智能仪表技术》从教学及专业设计的角度出发,系统地结合自动化专业领域的各…
高海燕,曾洁,王毕妮,黄晓杰 编
本书主要介绍一些食品行业的机械与设备,包括焙烤焙烤食品机械设备、肉制品机…
石秀敏 主编
全书以Fanuc0iMD系统为例,按照项目驱动式教学模式进行编写,将全书分为7个项…
倪百祥 著
本书主要内容包括电镀前处理、电镀单金属镀层、电镀合金镀层、浸镀、塑料电镀…
龙芋宏 著
激光加工具有能量大、效率高和非接触等优点,在各类加工中得到广泛的应用。但…
刘合群,李慧娟,吴凡 著
本书主要内容包括:绪论、制图基本知识与技能、投影基础、立体的投影、轴测图…
高红,张贺,孙振东,白斌,李铁钢 ... 著…
全书共十章,主要内容为零部件测绘概述,零部件的拆卸,零部件的测量,徒手绘…
褚守云 著
本书围绕机械制造的发展方向:高速、高效、精密,以机械零件的工艺设计与制造…
王莉莉,黄永华,苏建国 著
本书为“十三五”职业教育规划教材。本书共分为8个模块,主要包括切削加工基…
向晓汉 主编
本书共有7章,内容有常用的低压电器,继电接触器控制电路、可编程序控制器(…
范顺成 李春书 主编
本书是根据普通高等教育“十一五”规划教材的要求进行修订的。为满足培养学生…
本书是依照企业对本课程知识和技能方面的要求,尊重高职高专教育特点和学生学…