今天，丁羽就要到北大报到，开始他新的一段生活，回忆这段让他带路的往事，我心中充满甜蜜和慰藉。

　　儿子，今天我要对你说的是，当年我忍着腰椎间盘突出下肢麻木胀疼的痛苦，让你"带"我去看我已看过的景点，其良苦用心你应该明白了。你现在不该松懈，你任何的松懈都是对我的辜负啊。我知道，在知识和能力的传授方面我已是山穷水尽，唯有我这颗对你关注的心却总是那么固执地难以放下。以后的路要靠你自己走，我不会再带你，你也不会再"带"我，你要一路走好啊！

　　（注：该文是丁羽到北大报到那天写的，并当场让他看过）

　　家长心语：

　　现在部分大学生毕业后找不到工作，几乎到了不要工资都没人要的程度，其中重要原因就是动手能力太差。

　　家庭修理培养了孩子的动手能力

　　提高孩子动手能力，就是要在孩子一切感兴趣的地方让他动手。我锻炼丁羽动手能力的一个重要方法是尽量多让他从事家庭修理。

　　首先，我是一个爱动手的人。从自行车，到家用电器，水、电、暖，我很少找人修理。一是有兴趣，二是图方便，三是勤俭持家，四是对孩子有好影响。我家是统一供暖的水暖系统，暖气片有时一半热一半凉，我设计了一个小装置就解决了这一问题。冬天室内干燥，我在老式暖气片内加装自动蒸发水槽，既不占房内有效空间，槽内的水又能随室内温度的变化而自动增加或减少水的蒸发量，比电动加湿器"完全模仿自动蒸发"强多了，省电而实用。北京秋冬季节风沙大，我设计制作的厨房排烟防风沙系统能完全解决排风扇不用时防止风沙进入的问题。这些问题的解决，你也许以为需要什么高科技，其实只要你一看我的"发明"，你就会笑弯了腰：原来简单到谁都会做，但又巧妙到谁都想不到。有时邻居或朋友到我家串门，见我喜欢摆弄，也让我帮助修个台灯、冰箱什么的，我从不拒绝。我家修理工具特别全，除了一般的钳子、扳手、螺丝刀外，还有一般家庭所没有的电钻、手钻、台钳、管钳、电焊器和木工锯（大锯、手锯、钢锯、线锯等）、刨、凿、雕刻套刀等。我不但自己爱动手，还有意识地让丁羽参与进来，培养他的动手能力。每次修理东西时，都让他在一边看着，递递工具，用手扶一扶等。凡是孩子自己能做的，都让他亲自做。在丁羽上初中时，许多方面的动手能力已超过了我。记得有一次修理一个电热油汀，一个零件拆下后我摆弄半天装不上。丁羽看不过去，抢过手，三下两下就放到了位，还给我讲安装此类零件如何仔细观察零件的形状等，令我感叹不已，窃喜不已。

　　其次，我是一个不服输的人。有一次修理电冰箱的温控器，我把压力包拆开观察它的工作原理，结果怎么也调不好。我把拆开的压力包拿到了修理店，结果遭到一顿奚落：压力包是随便动的吗？我们都不敢动，修不了了，换个新的吧，150元。这不是明摆着宰人吗。好说歹说都不行，我憋了一肚子的气，拿着零件回了家。我买了一本修冰箱的专业书研究起来，终于弄清了原理，经过多次尝试把压力包调到合适的程度。我把这个事情讲给丁羽听，把冰箱温度控制的原理和实现机构讲给他听，拿给他看，使他不但明白了一些技术性的问题，更重要的是教给他一个道理：人是要有一点钻研精神的，任何东西都没什么可迷信的。

　　在家庭长期的熏陶下，丁羽渐渐地喜欢起动手的活动来。他买来一些纸工模型，用剪刀、浆糊等工具做出坦克、军舰等，有时他的房间里堆得到处都是。他组装的四驱车不下几百辆，从安装、调试到改装，动手能力得到一次次飞跃。家里的旧钟表、旧收录机、淘汰的计算机硬件等他都爱拆，一直拆到把喇叭、变压器上的电磁铁、漆包线等都拿下来作玩具为止。对此，我都是抱支持和欣赏的态度。据说有一位母亲对著名教育家陶行知先生说，自己的儿子把贵重的金表给拆坏了，她把儿子打了一顿。陶先生当即说："可惜呀，中国的爱迪生被你枪毙了。"是啊，世界上还有什么比孩子的智力开发更贵重的吗？