○唉，作文以交卷为第一，什么最好不最好，我不在乎。

　　□也罢，我们回过头来谈"样子"。我们姑且把"春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少"当作一个样子，这个样式是"情绪→干扰→情绪改变"。我们拿着这个样式，看看怎样把你的"下课十分钟"装进去。在这篇文章里，你以描述自己的心情为主，你把你的心情分成两部分，前后心情不同，中间放上干扰。你说，刚下课的时候，你的心情怎样?

　　○我很高兴，我想跟别的同学一块儿跑出去，我要无忧无虑，我要自由自在。

　　□可是忽然，--忽然怎么样?

　　○忽然我看见我面前桌子上摊开的数学习题。

　　□重担马上压下来了。　　

　　○乌云马上盖下来了。

　　□你低下头去努力演算你的习题。　　

　　○虽然仅仅十分钟，我也不能放松一下。

　　□你由一只飞鸟马上变成一条蚯蚓了。

　　○对。它的题目，就叫"飞鸟变蚯蚓"好了。

　　□你对这番布置完全了解了吧!

　　○完全了解。

　　□我来考你一下。假定这里有一个人，他已经做了父亲，他的儿子在中学里念书。这天早晨，儿子上学去了，他踱进儿子的房间，一眼望见墙上挂着儿子新近放大的照片，这是一个多么俊秀的大孩子啊，满脸洋溢着青春的光辉，比起电视屏幕上任何一个少年明星毫无逊色。他想：这是我的儿子啊。　　

　　○我知道了，这就是"春眠不觉晓，处处闻啼鸟"。

　　□他动手替儿子整理书桌，一下子看见了上个月月考的成绩单，红墨斑斑，英文数学国文全不及格。　　

　　○夜来风雨声！

　　□这个孩子什么都好，就是不肯用功，白白长得那么聪明，那么漂亮！去年成绩太差，没能升级，今年第一个月考居然都是红字！这怎么得了，简直要我的老命，也要他妈妈的老命啊！　　

　　○花落知多少！

　　□很好，你及格了。