○究竟有个标准没有?

　　□有时候，你得照题目的规定。"论读书的甘苦"是以论说为主，"记读书的甘苦"就是记叙为主。《西山游记》、《核舟记》以记叙为主。"论"、"说"、"记"、"有感"等字样都很重要，审题的时候要加以注意。　　

　　○像"灯塔与烛火"，并没有"论"或者"记"一类字样。（□你先审一审这个题目。）灯塔和烛火都在暗夜里放光，都象征服务的精神。（□对。）这些大道理，照例得用议论。（□对。）听说有人不用议论，他用描写。

　　□他可能把灯塔和烛火都描写得很生动，但是，他最后怎样把文章"合"起来呢?"灯塔与烛火"，这个"与"字很重要。（○怎样合起来，倒是没听说。）如果灯塔是灯塔，烛火是烛火，描写的功夫再好，也只是两个片断，不是一篇完整的文章。　　

　　○若是文章的题目没有明文规定是记叙还是议论，又用什么做标准?

　　□这要看文章的内容。"从挫折中培养勇气"这个题目，可以写出不同的内容来。想想看，你有什么材料可用?

　　○记得从前有个国王，打了败仗，躲在一座破庙里避雨。一个蜘蛛在他眼前结网，好容易结到一半，一阵风把网吹破了；好容易又结到一半，一阵雨来又淋毁了。可是那个蜘蛛继续努力，从头来过，终于结成一面又大又漂亮的网。那个打了败仗的国王看到这幕情景，已经失去的信心和勇气又恢复了。他好像后来又打了胜仗。--我记不清楚了，大致经过是这样。

　　□这个材料是一个人经过了一件事，如果写成文章，以记叙为主。不过你再仔细看看题目。　　

　　○从挫折中培养勇气，最重要的字眼儿是"培养"。

　　□不错。挫折给你教训，挫折给你智慧，你的勇气并不是一意孤行，蛮干到底。　　

　　○我想起来了，有一个名人，他受了挫折，他去读伟人的传记，他受那些传记的影响，慢慢恢复了勇气。

　　□你说的名人是谁呢，他读的是哪几个伟人的传记呢?（○忘记了。）这些人名书名都该记住，不过，忘记了也有办法补救，你别写记叙文了，你写议论文。（○啊?）你的观点是：阅读名人传记可以培养勇气。受到挫折了吗?丧失勇气了吗?去读伟人的传记吧。　　

　　○我读过林肯的传记，也读过郭子仪的传记。他们都经过很多挫折。可是他们终于成功了。

　　□从挫折"中"培养勇气，这个"中"字也很重要。为什么说挫折中不说挫折后呢，因为挫折不是一次，是一次又一次，挫折是多数，是一连串。你一面受挫折，一面得到教训，受到锻炼，挫折给你营养，使你越来越壮大，你如果没受过挫折，你得不到这些营养，你如果置身挫折之外，你受不到这种锻炼，你非在挫折"中"不可，你要扣紧这个"中"字。　　

　　○唉，我真希望题目越简单越好，最好只有一个字。比方说，题目是"忍"，抒情记叙议论不拘，那也不用审题了。

　　□也许有一天作文根本没有题目，由你写，写好了再加个题目上去。不过到那时候，"加个题目上去"也有种种讲究，还是得费一番琢磨。　　

　　○难怪老师常说：作文，就是要不怕麻烦!