3、情景领导力——自我管理

心中的榜样

领导的秘密:成功领导者的17堂课 作者:(韩)宋永洙 著,吴军 译


当今社会的变化非常迅速,很多规则和方法会从昨天的理所当然变为今天的无稽之谈。企业的变化更是比社会的任何其他类型的组织还要迅速。顾客们的需求越来越苛刻,行业内的竞争越来越激烈,领导们也就需要越来越敏锐了。想要及时应对变化,就只能持续不断地学习。但怎么学习呢?

  不断培养自己的专业素质,成为该领域的“I型”人才固然重要,但学习各个领域普遍需要了解的知识也同样不可忽视。成为领导之前,如果将学习的重点放在了专业领域,那么在成为领导之后,就应该努力培养自己作为领导更广泛应用专业知识的能力,在组织成员们面对的各个不同领域需要决策时,给予支持和帮助,成为一个“T型”人才。时代在不断发展,我们也开始越来越多地需要全能“H型”人才了。所以想要成为领导和已经成为领导的人,也就需要学习比别人更多的知识。

  领导力当中,下属的培养是不可或缺的部分。而下属的培养是从领导本人通过不断的学习和自我开发,成为发展中的典范开始的。领导本人不愿意学习,而只是要求下属尽快成长,这样的要求又会有多大的效果呢?

  下属其实不是按照领导的言语来行动,而是根据从领导的行为当中看到和学习到的部分来行动。所以,领导应该努力塑造自己,成为下属们学习的榜样。

领导力开发的必备要素

  1. 树立明确的自我愿景(梦想、追求、希望)。

  2. 丰富的经验。

  3. 从失败和逆境中学到的智慧。

  4. 通过读书和人际交往进行的终身学习。


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