两个学徒听了都流露出很期待的表情，师傅接着说道：“我给你们的任务就是去市场给我买一些黄豆回来。”

甲徒弟一听，心想：太简单了，我马上就能办好。于是他抢先说道：“我马上就去买回来。”然后转身就出门往市场跑去。

乙徒弟却并不着急出去，而是拿出一张纸和一支笔，然后问师傅：“请问师傅是要生黄豆还是熟黄豆？如果是熟黄豆是要煮的还是煎的？总共需要多少黄豆？是把所有黄豆都装在一个袋子里，还是要按照一定的重量分装好？……”他问完所有的问题，并且都记在纸上，才往市场出发。

甲徒弟到了市场才想起黄豆还要分生的和熟的，于是他又跑回家问师傅，然后又想起不知道师父到底需要多少黄豆，他又跑回家一次……就这样来来回回跑了好几次，甲徒弟才买好师傅要的黄豆回到家里。而乙徒弟因为之前就问好了所有的问题才去市场，所以一次就按照师傅的要求买好了黄豆回到家里。乙徒弟虽然后出发，却比甲徒弟提前很长的时间完成了任务。故事的结局可想而知，乙徒弟顺利出师了，而甲徒弟还得跟着师傅继续学习。

这个故事带给麦悠的影响很大，她觉得无论做什么事情都是这个道理。每个人都有自己习惯的表达方式，一句话说出来，如果不问清楚，可能听的人只理解到说话人一半的意思，甚至完全有可能说话的人是一个意思而听的人听到的是另外一个意思。多问几句，问清楚，并不会耽误太多的时间，却可以最大限度地保证不会做无用功。

而不做无用功正是最好的提升效率的方法。虽然麦悠总是慢慢地做事，但是她在做事之前已经问得比较清楚，很少做无用功，不用返工，所以看起来她总是能又快又好地完成任务。这是很多新人很难做到的，或者说容易忽略的。很多新人因为急于表现自己，往往就会犯甲学徒的错误，结果总是适得其反。

同时，在每做完一件事情之后，麦悠会主动询问，自己完成的效果，还有没有什么需要补充的。如果对方回答自己一切OK，她还会再主动问还有没有什么其他事情是自己可以做的。

在这样的过程中，麦悠留给同事们的印象越来越好。试问，有谁会讨厌一个做事又认真又快，还勤快地愿意主动要求做事情的人呢？