一旦上了大学，无论是你，还是你的父母，都进入到一种结果缺失的状态。你们都在强调你的任务，而从来不去想你上大学的结果是什么。

你读高中的时候，如果你的父母被问及你在做什么，他们一定会说“我的孩子在准备高考”，没有家长会说“我的孩子在上高中”。

你之所以在高中虽然很辛苦，但一点也不痛苦，虽然很无知，但一点也不迷茫，原因就在于你知道你要的结果是什么。

可是当你上了大学，你忘记了读大学是要获得高薪职业这样一个最根本的结果，你把上大学这样一个任务，定义成了结果。

“任务不等于结果”，我们赢鼎教育仅仅只是运用这个简单的逻辑，就曾经帮助一个培训学校在一年时间里多赚了100万元，帮助他们实现了营业额的翻番！

教练的级别决定了选手的级别，教练的档次代表了选手的档次。

如果你想获得高薪职业，你就要向能够赚到高薪并且还能够帮助别人赚到高薪的人学习--你向那些穷光蛋学习，你怎么可能赚到钱呢？

这就是为什么我们赢鼎教育敢说我们教你的思维方式是很有效的，是可以让你薪酬迅速翻番的原因。

我们赢鼎教育在给一家少儿英语培训机构做内训的时候发现，他们内部的老师总在抱怨自己的薪酬水平太低，他们当时的薪酬是1小时25元钱。

我们的王海涛老师就问他们：“你们希望将工资涨到多少？”

他们说：“如果能涨到三四十或者50元钱1小时最好了！”

以我们为企业进行高薪职业培训的经验来看，我们最希望员工提出涨工资的要求，他们提出工资低，说明他们有欲望有动力把事情做得更好。

我们最怕碰到“无欲无求”的员工，没有任何事情能够激励他们：

要钱吗？不要，我是富二代，对钱没感觉；

要晋升吗？不要，我讨厌当领导，多累啊；

要成就感吗？不要，我天生就不思进取；

要事业吗？不要，我连职业都不想要了；

……

这样的员工是最让人力资源部门头疼的--开除吧？真的没犯什么错误，没干什么坏事；留着吧？成天晃来晃去，没有一点进取心。

后来我们在给大学生培训的时候，发现许多大学生和这些“无欲无求”的员工极其相似，学校、老师、家长都拿他们没办法。

想拿奖学金吗？不想，哥们儿我不缺钱；

想当班长吗？不想，组织班级活动多操心啊；

想找个好工作吗？不想，找不到工作可以回家啃老；

想考研吗？不想，本科都念够了；

想出国吗？不想，英语只认识冠词；

想找女朋友吗？不想，我自己的事儿还忙不过来呢；

……

好在这个企业的员工不是这样的，他们很想“被加薪”。这对企业来说是个很好的信号，因为高薪代表着高价值，他们想提高薪水，意味着他们打算创造更高的价值。

于是我们就跟他们说：“由我们来说服你们的领导，把你们的课时费涨到50元，让你们的薪酬涨一倍好不好？”

大家很高兴，都说很好。经过协商，他们公司的董事长就真的答应将他们的薪酬涨一倍。不过为了稳妥起见，我们建议他们董事长先做出一个实验班，给这个实验班上课的老师，他们的课酬都是按照每小时50元钱来计算的。

我们回过头来问这些老师，教书的结果是什么？　　他们会发现，教书是个任务，教书的结果就是把学生教会。

然后我们就成立了一个考核部门，由学生来给老师打分。如果学生的评价成绩是80分，老师拿到的薪酬就是50×80%；如果学生的评价成绩是60分，老师拿到的薪酬就是50×60%。这种评估制度出来以后，老师的课酬就在上涨。