笑是什么颜色的

天空的笑是白色的

那是因为有云朵点缀在她的嘴角

玫瑰的笑是绿色的

那是因为有绿叶飘舞在她的眉梢

我的笑是五颜六色的

那是因为妈妈把彩虹请进我的城堡

新家规出台

笑，代表着一个孩子的生活幸福指数。对于女儿在幼儿园的表现，我最关心的不是学习和饮食，而是“今天她笑了吗”。女儿的笑很美，但她的笑容只会在我们面前展现，对老师和其他小朋友，她的表情是吝啬的，总是那么木木的，严肃的，甚至是木无表情。

上学一周后，老师反映，上课时，女儿静静地坐在那里，眼神很飘渺，似乎在开小差，像个孤独的思想家；老师经常在游戏和回答问题时，点女儿的名字，但她的反应较慢，总是要等到问第二遍，其他同学都在起哄时，才把答案说出来。每次上学放学，我时时在旁提点她，多和老师同学打招呼、交流，她很听话，怯怯地说着“老师早上好、老师再见”，脸上没带上过多的情绪，嘴唇像个复读机一样，重复说着我教给她的话。

老师的反馈在意料之中，我很担心女儿学业跟不上，怕她上课不听讲。我抄了一份课程表，每天回家都会问女儿，今天在幼儿园学了些什么。每次谈到这儿，女儿眼里兴奋地闪着光芒，她拿出今天学到的课本，整齐地摆在书桌上，她把课本翻到今天老师交到的那一页，激动地和我讲解，这是什么，那是什么。尽管那时，她还不识字，但她能把老师讲课的内容，清晰地背诵下来，连老师讲课时的表情和语气都模仿地惟妙惟肖。我把老师上课点她的问题，再次问她，她能快速地回答出来。我纳闷了，为什么她在家里和学校的反应会是两个样子，甚至是明明知道答案，却不肯大声地说出来？

为何当老师把询问的眼光投向女儿时，她所选择的是避开老师的目光？

为何当别的孩子一起看书、玩游戏时，她会选择一个人在角落里摆弄？

为何她能够背出老师上课时说过的话，她明明烂熟于心的知识却不敢大胆地展现？

女儿缺乏笑容，女儿缺乏交流，最大的原因是她缺乏自信。认识到这点，我常常在反思，是不是我们为人父母的经常忽视孩子的需要，让他们因不被重视而失去信心。

2008年，六一儿童节后，我号召全部家庭成员（共三人），召开了首届家庭会议，我隆重地宣布新出台的家规：

第一条：民主集中制。家庭成员要个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织。简而言之，家庭的每一个重大决定，都要实行民主投票，实行三票制，我是上级组织，坚决拥护女儿的每一个决定，老公的反对票无效作废。

每一个周末，我们都会带女儿出游，我们会征求她的意见。但我不会问：“你想去哪里？”而是这样问：“你想去动物园还是水族馆？”给她选择的范围，让她自己做出选择，会增添对自己的信心。报兴趣班时，我会让女儿自己选择，是舞蹈、绘画、珠心算还是钢琴。每个月，我都会带女儿上书店，让她挑选自己喜爱的书籍。

第二条：女儿需要有自己的地盘。在单位宿舍，我们为女儿在房间留了一片小天地，她可以自由玩耍，不受束缚。女儿可以在门后张贴她的画作，在墙壁上随意涂鸦；我给女儿买了个书柜，放上她的书籍，也可陈列她的小制作。

第三条：对孩子的承诺必须兑现。我从来都不会轻易给女儿许诺什么，但是一旦答应她就必须全力以赴。倘若本来并不想带她去麦当劳，却随口答应她去，承诺了却不去实现。你的失信让她失去自信，也失去对她的信任。

第四条：尽量让她在生活中脱离依赖。上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒她，而不是妈妈一遍遍呼唤。自己穿衣、自己洗澡、自己检查书包，生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。

　　妈妈的微笑魔法