美丽的妈妈们不仅要注重自己的形象，更要注重自己的心灵，只有内心完善的妈妈才能给孩子最好的爱。
　　
　　曾有这样一位母亲，她总是为她的女儿发愁，她每次去幼儿园接女儿，都不愿意和老师说话，害怕老师告诉她孩子在学校表现不好，她也不敢和别的家长说话，因为别人家的孩子都是活蹦乱跳、聪明伶俐，而她的孩子比较木讷，做事总比别人慢半拍，并且身体也不太好。她怕别人笑话自己的孩子。
　　
　　她经常动不动就朝孩子发火，恨不得从来没有生过这样一个女儿，这样她就不必这么苦恼了。
　　
　　有一次放学时，老师找到她，告诉她这孩子不但学什么都比别人慢，并且用餐控制不住食量，常常吃到胃痛还要求添饭。旁边有位家长擦肩而过，他好奇地回过头，望望她的女儿，脸上的表情似笑非笑。这位母亲回家后又朝女儿大喊大骂。
　　
　　女儿这时正学着为妈妈削苹果，听到妈妈的痛骂，她吓坏了，锋利的水果刀一下子刺破了手。妈妈看到这种情景，更加气愤，心想，这么笨的女儿，永远不会让妈妈在别人面前骄傲的。她觉得女儿是教人承受不起的附加品。
　　
　　后来，她从别的小孩子的口中才知道：女儿拼命吃那么多饭，是因吃得饱饱的就不会老是生病，还可以给妈妈做点家务。女儿对这个小孩说过，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果……
　　
　　她的眼睛湿润了，她想，她拥有的是最好的爱，而自己却太在意别人的看法，忘记了去珍惜……
　　
　　故事中的妈妈在极端低落的情绪中，忽视了女儿的爱。如果她情绪不是那么低落，心情不是那么糟糕的话，她也许会发现小女孩的举动是多么可爱和富有爱心的啊！
　　
　　所以说，一个心理健康的妈妈，才会更加关注孩子的健康发展。母亲的情绪也会影响孩子的成长。比如，有孤独情绪的母亲，有可能培养出孤僻倾向的孩子。
　　
　　孤独其实是人的自然本性，人既需要集体生活的欢娱，又需要偶尔的独处。但孤独也有个度，过犹不及。有些妈妈，她们性格孤僻，不愿意和人交往，有时还会封闭自己，逃避社会。这种孤独便超过了“度”，心理学上把这种心理称为“孤独心理”。由这种心理产生的与世隔绝、孤单寂寞的情感体验，就叫做孤独感。这种过度的孤独是一种消极的情绪。妈妈这种不良的情绪会传染给与自己朝夕相处的孩子，天长日久也会让孩子陷入一种孤僻的生活中去。
　　
　　有这种不良情绪的孩子，就很难与人正常相处。在他们内心深处会产生一种傲气，认为其他的人都是低微平庸的，与这些人交往会让自己很没面子，久而久之，就会与别人断绝来往而孤芳自赏。受母亲的影响，养成孤僻心理的孩子，还会产生一种自卑情结，觉得自己处处不如别人，认为别人会因为自己的短处而看不起自己，因此会筑起围城将自己封闭。这些都会给孩子的成长造成不必要的伤害。
　　
　　一个想让自己孩子健康的妈妈，需要用自己积极的情绪去影响孩子，这样才能给孩子带去阳光，让其健康成长。另外在养育孩子的过程中要恰当地动用心理防御机制。
　　
　　所谓“心理防御机制”是指个体面临挫折或冲突的紧张情境时，潜意识自觉帮助其减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。弗洛伊德将人的防御机制分为十种：压抑、投射、否定、退行、升华、置换、抵消等，人往往在适当的时候，调动各种各样的心理防御机制对自己曾经受过的伤害进行掩饰，最终以一种可以承受的形式呈现出来。
　　
　　有些母亲往往不懂得恰当地运用心理机制，那些在工作和交际中受到压抑的妈妈，不敢把自己的委屈和愤怒以适当的形式发泄出来，而是选择置换这种心理防御机制，将其转移到自己的家人身上，孩子最容易充当这个“替罪羊”。一个长期充当母亲“出气筒”的孩子，不管做什么事情，在母亲眼里都是不正确的，这样的孩子能不畸形成长吗？这样的孩子未来能是一片光明吗？
　　
　　总之，作为与孩子朝夕相处的妈妈，需要时时监督自己，控制好自己的情绪，这样才能以阳光的心态去面对养育孩子过程中的种种问题，才能给孩子提供足够的精神养料，这样的妈妈才能给孩子的成长提供心理能量。