人们更关注，培养出什么样的人才才是最重要的。

嘉宾多丽丝·奈斯比特：最才华横溢的人绝对不会是人云亦云的人。所以你得允许孩子大胆表达自己的观点，有自己的思维，我觉得这对中国来讲是非常大的问题。

嘉宾约翰?奈斯比特：中国整个文化强调的是集体主义，这是个大问题，对我来说真正的教育目的，是找到学习的方法。中国还是任重而道远的，但现在有很多人都在探讨这方面的问题。我们不管到哪，人们都在探讨教育的改革，我觉得这是一个非常好的迹象。

做好教育，需要合适的教育机构。在高校教育中，香港高校的异军突起，也能给我们带来些许启示。

从2003年开始，在内地招生的香港高校逐渐受到高分学子，尤其是高考状元的青睐。香港高校凭借优良的教学环境，国际化的教学团队，以及丰厚的奖学金横冲杀出，和北大、清华等内地名校争抢优质生源。

内地学子就读香港高校，首先面对的就是港校在课程、教学方式等方面的不同。与内地的学分制不同，港校采用的是灵活的学分机制。目的是使学生能够学到更为广博的知识，并且加强自学的能力。

同时，香港高校的课程设置也相当灵活。香港采用的是英国的教学体制，平时的课很少，但是课下要做很多的准备。一周可能只有几节课，但课下要大量地阅读，不然上课老师讲什么就完全听不懂。除了一般性的讲授课外，香港高校的课堂还会安排专门的讨论课。这种讨论课常由助教主持，采用小班模式，一般只有10名左右的学生参加。在每堂课结束时，助教会布置下一堂课的主题，列出要看的书目。在下一堂课，通过观察学生之间的小组讨论和提问学生，来判断每名学生是否认真地完成了任务。而如果学生没看过那些书，就根本没法参与到那些讨论当中。

因此，国际化的教育理念和开放视野的教育导向，为香港高校赢得了世界的认同。

嘉宾黄依倩香港大学中国区总监。：香港高校的国际化，最重要的是文化氛围，一个对不同文化的包容态度，像香港中文大学是双语教学，其他七所香港高校都是全英文教学。英文是一个沟通的渠道，因为要把不同文化的人都放在一起，必须要有一种共同的语言，现在英文还是比较通用的一种语言。

香港大学从建立之初就是一所国际化的大学，现在更是吸引了全球的优秀人才。在师资上，港大实行国际化招聘，任教的老师都有海外留学背景并取得了博士学位，而其中50%是外籍教师。港大的学生则来自50多个国家，每年有十分之一的学生通过“香港大学世界联系网”计划，以交换生身份前往世界各地超过80个以上学府，进行最少一个学期的交流学习，其中包括牛津大学、加州大学洛杉矶分校、柏克莱分校及麻省理工学院等。同时，港大与14个国家和地区的60多所大学建立了学分互认制度，与全球300多所院校及科研机构进行教研合作。

港校的国际化无疑是内地学生选择港校的理由之一。而香港大学独特的全人教育理念，是吸引内地学生的又一大原因。

全人教育强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，帮助学生得到健全均衡的发展。其中，以“通识”为目的的灵活学分制，规定基础课程的学分占总学分比例不得超过70%，鼓励学生按兴趣选择选修课程，包括与社会名流面对面交流等，目的是为学生创造多种机会，培养他们高于书本的见识。港大全人教育另一大特点是独特的宿舍文化。港大的学生宿舍叫做舍堂。舍堂是一种学生团体，具有决定是否接收学生入住宿舍的权利。舍堂教育首先培养人际交往能力，与来自全球各国的学生交流共处，成为港大学生的必修课。