步骤一：检视自己的态度跟我一起大声念三遍：我是父母，我做主。

你真的是这样想的吗?还是在怀疑自己所做的决定？或者为所犯的错误忧心忡忡?要改善这种状况，第一个步骤就是改变自己的态度。

维森医生接到克莱·史密斯的电话。她八个月大的小宝宝生病了，她想问医生是否该带孩子去诊所。维森医生问她孩子是否发烧，她说：“我不知道，他不肯让我量。”

格丽丝向她先生抱怨：“汉尼真的让我很生气!他明明知道10点前应该回来，但每晚还是晚归。每天都有不同的借口。我觉得他是故意的，想让我知道他可以为所欲为。”

在生活中这样的例子比比皆是，常常发生在一些爱子女的父母身上，他们忽略了一件事：在亲子关系中父母应居于主导地位，而不是让孩子随心所欲。

现在就要下定决心，做家庭生活的掌控人。这是你的权利，更是你的责任。

要“要求”，不要“希望”

“要求”孩子服从，跟“希望”孩子服从有很大的不同。还记得滑梯旁的那对母女吗?妈妈说：“你穿着轮滑鞋在滑梯上不安全，我希望你下来。”这是父母典型的一种要求方式，如果再加上一句“好吗”，你的要求听起来就更加无力了。类似“希望”式的要求语还有：“你想不想……”“如果你……我觉得那就很好。”或是“你不觉得你应该……”当你要求孩子服从时，你的用词则会有很大不同。当你想要孩子去做什么时，你可以试试下面的这些方式——陈述“在滑梯上穿轮滑鞋不安全，下来，不然就把鞋子脱掉。”

“小朋友们，再玩五分钟，我们就回去了。”

请你……“请你把垃圾倒了。”

“请你把书放好。”

你把……就可以……“你把作业做完，就可以出去玩了。”

“你把桌子收拾干净，就可以吃点心了。”

下一章，我将告诉你更多的方法，让你能用有力的语言，充满爱心、尊重的方式，让孩子知道你是掌控局面的人。

步骤二：无须内疚、无须借口、无须解释很多时候，动摇了我们决定的往往是心中的那一点点内疚。

公园里那位父亲最终向女儿妥协，动摇了最初的约定（公园里不准脱鞋），就是因为他心中的内疚！女儿哭了，爸爸因此觉得内疚，而且担心女儿不高兴。难道逗孩子开心是我们最重要的工作?我不那么认为。

我们最重要的工作，不是取悦孩子，而是让孩子做好面对人生的种种准备。　　

小女孩还有一个理由，那就是别的小朋友可以脱鞋。世界上没有完全相同的两样东西，家规也是一样。家规反映的只是这一家人所相信的事，而不是整个社会认为的事情。不同的家庭，需求不同，目标不同，因此家规也会不同。比如，有的孩子8点上床睡觉，有的9点，有的10点；有些父母允许小孩不穿鞋子四处跑，有些不许；有些家庭的小孩早上起来一定要叠被子，有的什么都不用做；有的孩子步行去上学，有的坐校车去上学……