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小狼灰灰(2)

上班族妈妈的教子宝典(心得篇) 作者:张晓彤


从四年级开始,北北做作业总是很主动,效率也很高,不需要我进行任何督促了。每天晚上我只是最后大约看看他的书写是否认真,然后签字。

至于孩子作业中是否有错误,我一般也不去细察和订正,我总是叮嘱他,好好听老师纠正答案,哪里不会,更要注意听老师的解答。

我这样做的原因有三个:一个是我希望孩子的作业真正反映出他的实际学习情况,如果我帮他都改对了,老师就不能了解孩子的真实情况;另一个是,我希望孩子带着疑问去听老师的讲解,加深印象;还有一个原因,我担心自己的讲解跟老师的讲解有出入,孩子无所适从。

当然,这只是指书本上的内容而言。如果是课外知识,我会根据自己的知识面,给孩子做些比较轻松的扩展和介绍。比如有些词语的解释,我会随口举出些生动有趣的例子,让孩子领会。

我从前有一个同事,从孩子刚上学起,做作业的时候她就全程陪读。后来孩子上中学了,还是不能独立完成作业,一米八的大小伙子了,还是嗲声嗲气地让妈妈陪着,妈妈不坐在旁边,就没有主心骨。我觉得这不但影响了家长的正常生活,也影响了孩子独立人格的形成。

小学阶段,孩子课堂内容的学习是比较轻松的。如果家庭作业不是很多的话,孩子还有不少自己可支配的时间,那么可以抽取一部分,进行有计划的课外学习。

我在给孩子选择课外班的时候,考虑了几方面的因素:一个是孩子的特长和兴趣;另一个是孩子的精力。尽量选择孩子有特长、有兴趣的课外班,而且课外班不超过两个,防止孩子花费太多时间和精力,没有了自由玩耍、自由阅读的时间。

我不赞成有些家长不顾自己孩子的天分和精力,为了面子好看,或者为了拔苗助长,给孩子报很多课外班,奥数、英语、舞蹈、绘画、钢琴等等,一个都不能少,好像少一个就落后于人了一样。这样做,一个是有可能“赶鸭子上架”,比如硬把个五音不全的孩子逼着弹钢琴,而且以考级为目标。另一个是有可能把孩子搞得身心疲惫,一个周末在不同的课外班之间疲于奔命,一点自己自由的时间都没有。我觉得,这样做不但破坏孩子的身心健康,而且因为精力太分散,可能什么都学点、什么都学不好。  北北三年级之前,什么课外班都没有上。从三年级开始,我跟他商量,选择了两个课外班:奥数和英语。奥数是他非常感兴趣的,英语是他有一定潜力的。这样,每周除了这两个课外班,他还有一部分自己可支配的时间,可以玩耍,也可以在家进行课外阅读。

由于北北养成了“学习是自己的事情”这样一个好习惯,两个课外班的学习,也都是他自己主动完成的。他的奥数课家长是可以陪听的,大多家长都跟孩子一起听课,帮着孩子做笔记,课后可以督促、辅导孩子。我给北北报奥数班的时候,依旧坚持不择名校、不择名师、就近选择的原则,正好离家一站地的地方就有一个上课点,我们几年来就一直在这里上课。数学是北北的擅长,奥数更是他的兴趣,所以我根本不需要去陪听,连接送也省了。每次上课之前20分钟,他自己背着书包从家出发去上课,下课以后在自己回家。我所要做的,只是每次课前课后询问一下学习情况,提醒一下做作业。

在这个学习的过程中,北北的精神独立和生活独立能力都得到了很大提升。

从四年级开始,北北每年春季参加多个数学竞赛,每参赛必获奖:“走美”连续2年获一等奖,迎春杯获一等奖,IMC国际数学竞赛获中国赛区一等奖,二等奖和三等奖还有很多。

每次获奖,我都给予适当鼓励,有语言的赞美和肯定,也有一定的金钱奖励,不过这些钱不会落实到孩子自己的手里,而是我以他的名义存起来,作为他将来的学费。但是,这样做让孩子有一种成就感和自豪感,他认为自己有了赚取荣誉的能力,也有了“赚钱”的能力。


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