我做翻译时间比较长，我觉得英语单词翻译成中文同样有文采同样绚丽才可以，中国文化极尽雄浑飘逸，初中时我们学过这样一篇古文，讲到一个打鱼的渔夫在岸边发现一个洞口，发现里面开了很多很多花，陶渊明在《桃花源记》中形容这个地方说的是芳草鲜美落英缤纷；《楚辞》中最具代表的作者是屈原，最有代表的作品是《离骚》，《离骚》中草字头最多，因为屈原一生中的至爱是芳草和美人，从小没有停止对美的追求，兰蕙芳菲都是他对美、对希望最适度的表达。

教师是一份平凡的职业，要讲得精彩需要在教材中寻找真我，晓之以理动之以情去告诉学生。你步入职场之后会发现世间万物原本都是艺术，英语是一门艺术，教学是一门艺术，管理更是一门艺术，只要你的观众客户欣赏就是成功的作品，所以你用心去指引自己就可以。我用教师这个职业来举例，不能说教师应该如何去讲、不这样讲就是错误的，我特别喜欢讲台，因为你可以演绎出精彩的观点。不一样的人站在讲台上面讲述，会有不一样的效果。每个老师去讲课，会有差距会有不同，但老师把自我的特质放大到极限必然是精彩的。大家应该知道新东方的创始人俞敏洪，他讲词汇的境界比我高出很多，是我很多年努力也无法启及的。俞敏洪老师现场做讲座，你可以和他互动，他确实有大师风范，不管这个单词多小多简单多大多复杂，看一下都能信手拈来和奋斗联在一起讲给学生听，俞敏洪认为他适合的喜欢的职业依然是教师，没有见识过他讲课的风采的人，要跟上他说什么加以丰富的想象才能明白，每个单词都会和人生的厚度、意义联系在一起，开场白都是长叹一声说人活着是不容易的，失去什么都不可怕，最可怕的是失去你的心失去你的能力，我们都有生命，生命分两种一种是大树一种是小草，小草很渺小，人们踩过你你会很痛苦，但别人不会因为你痛苦而痛苦。你长成树是一道风景，死了还可以作为木材，活着死了都有用就是生命的美好。其实行行都会有学问，认真经营放大到极限。

这些年我只要面对学生，在内心中都对学生充满感恩，这不是表面做秀的话，做教师最大的感动，来自于在一个陌生的城市忽然有个人几年前听过你的课记得你的名字而你对他毫无印象，来自于你在课堂上的话被学生记得且对他的一生有所改变，关键在你内心的澄澈透明晶莹。做任何一个行业都离不开这样的准则，对专业的知识要有深入的理解。

对教师这个职业来说，我去引导学生面对英语词汇，发现英语的词根和中文的偏旁相似，中国的中文背后有东方文化，西方的英文背后有西方文化，思想千差万别，导致中文英文运用有很大差异。美国人到底是什么样？只有在美国生活过才知道，美国人和中国人的思维确实不一样，这种教育来自超市，有一次我在美国超市买了一大堆水果去结账，中国人对数字比美国要敏感得多，收银员刷条型码之后说32美元，我从钱包中拿出102美元，如果在中国这样付款没有任何问题，找你70元就可以了。但在美国产生巨大的沟通障碍，小姑娘看着我说100元钱已经够了2元钱做什么用的，我做翻译时间长、做教师时间长，好为人师，我就特别和蔼地和她讲应该找我68美元，她用计算器算了之后说：天哪，太准了，你怎么知道是找你68美元呀。我说加2元找钱很节省，她沉思了1分钟才明白了。这就是东西方文化的差异。我们把世界上任何两个景观、事物放在一起比较，有差异的同时也会有相似，东方文化和西方文化有差异，有差异的同时我们更应知道东方文化和西方文化原本是相似的。中国先秦的著名人物最爱的两个字是“天下”，古人白衣胜雪在庭外散步最多想到的是天下，西方哲学家的作品中用的最多的是自然宇宙，他们的宇宙观和哲学观总是想跳出地球回望这个蔚蓝色的小星球。天下所有的地方、所有的国度、所有的民族内部是连通的，我们在这个城市站在河水旁边做个联想，这条河百转千回可以流入西方的海洋，水边生活着不同肤色不同文化的人群，他们共饮一江之水，原本有人性的相通。美国的南方有一条特别长的河叫密西西比河，哺育了一个著名的作家马克 吐温，他看到河水奔涌而去，想到的是母亲。余光中在黄河边也是想到母亲，发出其实我们也爱母亲，但和母亲爱我们不同，我们的爱是细流，母亲的爱是海洋的感慨。天下的人性是相似的。新东方第一课的教育是关于博爱的教育，慢慢你会发现这个世界也许没有那么宠爱你，当你步入职场有了工作之后会发现生活中有很多无奈，要学会接受、学会等待，即便这个世界看着再冰冷，总会有个人在等你，这个人一定是母亲。人性相通之后我们用语言表达，中文和英文表面形态有差别，但传达同样的人性，所以内里是相通的。传递中文和英文的相似和相通，如果学生能认知这个观点，只要能学好中文肯定能学好英文。