王家有一对5岁的双胞胎女儿，媛媛和芳芳，两个孩子每天都把家里弄得乱七八糟，他们很苦恼。“好孩子都会收拾自己的玩具。”妈妈说，她希望孩子们能知道，玩完玩具后需要收拾好再离开。她发现，就这样说说并没有效果，然后就打孩子们，还把她们关在房间里。但是这样做好像是在惩罚她自己，因为孩子们会把房间弄得更乱。

妈妈看到孩子们很喜欢到院子里荡秋千，于是想到了一个解决方法，她决定将荡秋千作为完成任务的奖励。一天，孩子们玩完玩具后想出去荡秋千了，之前玩的夹子和厨房玩具照样丢在那儿没有收拾。妈妈说：“孩子们，现在有一个新规矩，我知道你们想出去玩，但是媛媛要先收拾好自己的厨房玩具，芳芳要先收拾好自己的夹子，完成了之后，你们才能出去荡秋千。我来帮你们一起收拾。”

两个女孩对望了一下。她们不想收拾玩具，但是她们很想出去荡秋千。妈妈帮忙把一个夹子放到罐子里，好让芳芳明白收拾夹子是什么意思；还帮媛媛打开了储物袋，好让她能够把厨房玩具放进去，让媛媛明白收拾厨房玩具是什么意思。

孩子们开始动手收拾之后，妈妈对她们的努力感到非常高兴，并让她们知道妈妈的想法。“谢谢你们收拾东西。你们把夹子都放到罐子里，非常好。我觉得厨房玩具可以把小袋子装满。”她骄傲地抱了抱她们，然后两个孩子快乐地冲出去荡秋千。妈妈在屋里做午饭，不用再跟在她们屁股后面收拾东西了。

接下来的几个星期，孩子们都需要得到奖励才肯收拾东西，尽管如此，她们最终学会了收拾：玩完一个玩具就先收拾好，再拿另一个玩，这样做不仅能快快地把玩具收拾好，还可以得到妈妈更多的肯定。

专家点评：孩子经常把家里弄得乱七八糟，如果有一对这样的双胞胎，而且总是对她们制造的混乱视而不见，那对讲究秩序的父母来说，就太不幸了。孩子其实并不是要故意弄乱东西，他们只是不知道需要自己动手收拾，你要让孩子知道，被他弄乱了的东西不会自动收拾整齐——谁弄的，谁收拾好。让孩子明白这个简单的道理，但是不要期望他总是能遵守这个规则。孩子做完游戏之后，如果表现出了收拾东西的意识，哪怕只有一点点，都要表扬他。用这种方式去鼓励孩子学会收拾，而不是硬生生地命令他去做，效果将事半功倍。

预防措施

1.教孩子学会随手收拾

教孩子在玩完一个玩具之后，随手收拾干净，就不会出现玩一个乱放一个，最后铺得到处都是的情形。尽早让孩子养成随手收拾东西的习惯，无形中就在培养孩子爱整洁，长大了以后他就会成为一个讲究秩序的人。

2.教孩子如何收拾东西

为孩子准备尺寸适中的盒子，供孩子把玩具放在里面。这样做是在告诉孩子，收拾东西是什么意思，并且如何收拾。

3.要求要具体

不要仅仅告诉孩子要收拾房间，你要准确地告诉他“要做什么”。比如说：“我们把夹子放到盒子里，然后盖上盒子。”你的要求应尽量具体简单，好让孩子理解。

4.给孩子准备收拾的工具

不要指望孩子在收拾东西时，知道应该用什么工具，比如，让孩子擦桌子时，要给他抹布。当孩子懂得用适当的工具收拾东西时，一定要表扬孩子。

5.将容易弄乱家里的游戏限制在合适的区域

当孩子要玩容易弄乱家里的游戏（手指画、玩彩泥、手工折纸、用蜡笔画画等）时，给孩子找个合适的地方玩，避免他“制造灾难”。既然你允许孩子在卧室用手指沾着颜料画画，那么就不要期望他能明白怎样才不会弄脏地板或床单。

解决方案

应该做的

1.和孩子一起收拾

有些收拾东西的工作，对于孩子来说，工作量太大了。爸爸妈妈和孩子一起做，是在鼓励分担任务和合作——这是你需要教给学龄前儿童的两件重要的事情。看到爸爸或妈妈和自己一起收拾，会让孩子觉得更有意思。

不应该做的

1.不要期望一蹴而就

孩子并没有太多时间来练习如何收拾自己的玩具，因此不要期望他一下子就能做好。只要孩子愿意尝试，就证明他正在学习应该如何做。他需要时间来不断改进。

2.不要惩罚孩子

孩子并不能理解整洁的价值，也还没有能力保持整洁。如果因为孩子弄乱东西就惩罚他，并不能让他学会收拾东西的技能。

3.不要期望孩子知道，玩的时候穿什么衣服合适

孩子并不知道保持衣服干净的意义，更不可能知道玩泥巴时穿什么衣服合适。因此当孩子玩容易弄脏衣服的游戏时，给他穿上旧衣服（或把衣服翻过来穿）。