然后，训导主任就毫无表情地打发她走开。也许，训导主任只是试探她一下，但栩栩却涨红了脸。她觉得被冒犯了，但又不知怎样说出来。她整天也挥不去那腰身被硬物触碰的感觉，但那明明不过是一根藤条，又不是他的手，那又怎算被侵犯呢？可是，对人物来说，手和作为手的藤条又有甚么分别？给一个男人的藤条或手碰过为甚么又会产生这样的委屈感？

栩栩后来把这件事和妈妈说了。栩栩妈妈很忙，而且总在晚上才开始出外工作，但间中也会在栩栩下课回家之后和她出外上班之前有短暂的见面和交谈。不过，她们从不一起吃晚饭，通常妈妈给她准备好吃的东西就会出门，有时候甚至只是留下买晚饭的零钱。栩栩和妈妈说话的时候，妈妈总是在衣柜镜子前挑衣服。妈妈的衣服很多，而且都是鲜艳夺目的，但栩栩从不知道妈妈干甚么工作要穿这样夸张的衣服。那些衣服尺码非常大，因为妈妈像河马一样肥胖。栩栩从未见过真正的河马，但她却想到这个比喻，而且彷佛了解河马的肥胖程度。如果问她河马有多胖，她会答，像妈妈一样胖。这不失为获得知识的方法之一种。奇怪的是栩栩却是非常地瘦，和妈妈没有半点相像之处。有时候她也会想象，自己老了会长得像妈妈一样胖，或者妈妈年轻时曾经和自己一样瘦，但两者同样不可思议。她也没有妈妈年轻时的照片或甚么作证据。妈妈也从来不说关于工作的事。这属于栩栩从来也不知道的事情之一。也许是从来没问过，也许是问过而得不到答案，又或许是忘记了答案。她好像忘记了很多事情，例如从前自己究竟是怎样和妈妈相处。她怎样也想不起妈妈照顾自己，带自己去玩的片段，想不起自己的童年。她和妈妈好像才相处了一个月的时间，和她上学的时间相等。有时候栩栩不禁觉得，自己不过是寄养在这家里的。妈妈似乎没有做过甚么一个妈妈该做的事。但问栩栩一个妈妈应该做些甚么，栩栩又说不出来。所以，结果一切问题也不是问题，因为栩栩不知道问题在哪里。也许，这样对她来说好些。栩栩不知道，她毕竟是个彻头彻尾的人物，而人物和真人不同。真人必定有过去，无论她记得与否，但人物却不一定。没有交代的记忆和经历，也可以等于并未发生。这是人物法则之一。同理，只要一经说出，就等于发生了。这是颇为神奇的情况。

妈妈听栩栩说到训导主任的事，反应却出乎意料地强烈，不停追问着：他碰了你吗？他怎样碰你？碰了哪里？栩栩再三把事实复述，妈妈却好像还是听不懂似的，甚至吵着要到学校找那人算账，又嚷着转校甚么的。从妈妈的反应，栩栩猜想母性的一项表现就是为着女儿有没有给人碰过这问题而发狂。但给碰过是甚么意思呢？就是那种委屈感吗？