当然，爷爷也是孝顺善良的。我们家族里面，有好几个老人在病重期间，晚上都是爷爷守在身边，几乎都在一个月以上，睡在一个行将就木的人旁边，这真的需要胆量。爷爷的老叔临终之际，拉着爷爷的手哭了。他说以前看不上爷爷，没想到最后爷爷竟然这样陪伴他。在对待老人的问题上，爷爷也给我们做了个榜样。

这样潦草地勾勒老人家走过的路，爷爷的生命状态隐约可见：

一、深深的孤独与无助。我仔细回想爷爷和我说过的故事。试图寻一个和他关系最好的人，最后悲哀地发现――我就是那个人！也就是说，爷爷一辈子没有一个真正意义上的朋友。原来，爷爷那样对我，并不仅仅因为我调皮、乖巧、可爱，还因为我愿意无条件地倾听他――大概他一辈子都不曾有这样的待遇。

二、边缘化和匮乏感。爷爷从来不发表意见，又常常不合时宜地发脾气，这就导致他的地位无足轻重。从来没有人重视他，在意他，在精神方面，他一定深感匮乏。这种内在的匮乏感常常以愤怒的方式呈现。

三、内心的极度压抑。在某些细节上，我能感受到爷爷内心的惶恐，他的心一辈子都不曾安定过。他害怕展示自己的内在，所以就给自己一把锁，将全部的感触封存在一个黑屋子里。这些负面的能量越来越多，到达无法控制的程度，就会发作出来，指向弱者。

四、用他体验过的方式对待自己的孩子。爷爷一定不喜欢他童年的处境，但他又复制了一个同样的处境给自己的孩子。他不是不爱他们，是没有更好的榜样去模仿，也没有足够的智慧去超越。

6．反思对弟弟的教育

虽然我还没有做父母的经验，但在弟弟身上，我扮演了一部分父母的角色。

弟弟还不会走，我就带着他出去玩，背着、抱着，还让他骑在脖子上，成天在外面耍；等他会走，就牵着他的小手满村子溜达。

他大一点，我俩时常合伙挤兑妹妹，弟弟对我言听计从，我忽悠他我们是“铁哥们”，妹妹总是想拉他“反水”，不成功就酸溜溜地对弟弟说：哎哟，大姐给你啥好处了？

小时候，弟弟开朗、淘气，也有一点鬼主意。他大约三岁的时候，有一次和妈妈走在路上，他让妈妈闭上眼睛，说是把她领回家。等妈妈睁开眼一看，呵，小东西把她领到沟里去了。

弟弟六岁的时候，爸爸开始探矿。我至今记得一件小事情，有一次我们请一个工程师来看矿，他就跑到村口去等着，连玩的心思都没了。我们总以为五六岁的孩子什么也不懂，其实，他在用自己的方式关注家庭的命运和兴衰。

回想弟弟读书的过程，在我的印象中，他就没“优秀”过。小学的时候，他的学习成绩马马虎虎，字写得也不怎么样。到了初中，感觉他明显跟不上了。初中倒是有一件事情让他神采飞扬――打篮球。他最喜欢和我说打篮球的事情了，虽然我连前锋后卫都分不清，还是喜欢听他讲，他在打篮球中体验到了前所未有的成就感。从打篮球来看，弟弟其实是个蛮有悟性的孩子。

他初中的成绩，已经让我们非常担心。那时候寒暑假我会给他补课，但他一提学习就头大。留给我印象最深的，就是他用一只胳膊拄着头，双眉紧锁，没精打采的样子，说他什么也不吱声，老爸形容他是“霜打的茄子”。那时候弟弟有点怕我，就算再不情愿，也会坐到那里。可是我看到他的样子，也实在是恼火，也常常给他讲道理，但都没什么用。忍无可忍，就疾言厉色地批评他一通。批评过后，依然没有改善，真让人感到绝望。