“玩”本身还是一种运动。通过玩，可以增强孩子的体质，协调孩子的动作，振奋孩子的精神，愉悦孩子的情绪。

有的父母担心孩子玩儿会变得不爱学习、任性和倔强。动物行为研究专家发现，一只狗如果总关在家里或笼子里，没有机会去自由运动，和同类嬉戏，它的脾性就越暴躁，甚至可能会伤人。同样，小孩子如果没有足够的玩耍机会，他反而不断寻找机会去玩，就不能专心听课或做作业。我记得夏杨小时候，如果赶上下雨天，他在家里待久了，就显得很烦躁。雨过天晴，玩完了回来，他的情绪就特别愉快。

夏杨小时候，我经常对他说：“夏杨，想多玩吗？那就快点儿认真把作业做完。”他想玩得越多，就越需要合理安排自己的时间。夏杨很会管理自己的时间，因为我给了他玩的权利和自由。当然有些时候会有偏差，但我不是命令呵斥他，而是引导他。因为毕竟是孩子嘛！

越是会玩的孩子，越会管理自己的时间，玩得高兴，学得也有效率。

对于不同年龄的孩子，“玩”的内容和意义也不一样。这一点，父母不妨多看一点儿童心理学的书，知道孩子不同时期的不同需求，就可以知道怎样适时引导。很多父母可能会说“太专业了，看不懂” 。我觉得只要识字，有一定的理解能力，一般的人都能看懂，只不过是稍微枯燥了些而已。我们为了自己的工作，即使再枯燥，也努力看许多专业书。做父母也是一项职业。为了孩子的一生，我们有必要用十足的耐心，去读一本可以了解孩子心理的书。这会对教育孩子有事半功倍的效果。

在我们的教育中，顽皮和淘气一直是我们想要“纠正”的“问题”，殊不知，孩子在成长过程中有些可贵的天真特性和创造力，就这样在我们的“纠正”中遗失掉了。有的家长担心孩子贪玩，会变得懒散、粗心。我们是要让孩子从小养成专注、认真的习惯，但这些习惯的培养，不是在扼杀他童年的天性中，强制培养成的，而是在自然而然中习得的，包括在玩耍和游戏中，也同样可以培养和发展这些品质。

我很难想象一个四岁半的孩子，在课堂上背着手一动不动正襟危坐地“认真”听讲，是一种怎样的情形和感觉！孩子的成长和学习，需要在自然的环境中，无拘无束地进行。尤其是对幼小的孩子，更不能用大人的成熟理念，去要求他们做他们那个年龄做不到的事情。