复杂艰难的手术从清晨做到了黄昏。眼看病人的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我用了12块纱布，您只取出了11块。”

“我已经全部取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，为了病人，必须立即开始缝合伤口。”

“不，不行!”女护士大声抗议道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了12块纱布。”

外科专家不予理睬，命令道：“听我的，准备缝合。”

女护士毫不示弱，几乎大声叫起来：“您是医生，您不能这么做！”

直到这时，外科专家的脸上才浮起一阵欣慰的笑容，他举起右手握着的第12块纱布，向所有人宣布：“她是我合格的助手。”

以“真难”为题写一篇作文，要求：扣住“难”字，把事情的来龙去脉介绍清楚；从人物的语言、动作、心理、神态等方面入?，把事情的难办之处写具体，写生动。记住，一定要先把题目补充完整。

当班干部真难

听了这个题目，你一定会说：“当班干部好啊，有什么难的？”可我却觉得很难，现在我就举两个例子给你听吧。

我当的是纪律检查长。有一次我打了架，很多同学显得非常高兴（因为我以前表现不太好，如今突然当了班干部，他们就开始嫉妒我），就开着“火车”，排着队大叫：“王琚珩下掉，王琚珩下掉。”不能犯错误，这是班干部应该做到的，可我得慢慢来呀，怎么可能一下子就成为特别好的孩子呢？真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。

还有一次，班长邓?迎不小心犯了错误：下课打闹。我便犹豫地拿出记录本，给她记了一笔（为什么犹豫？因为她是班长，职务比我大，所以不敢记）。人们都说“新官上任三把火”，可我已经烧了十几把了呀！

听了我的叙述，你觉得当班干部难吗？

病情分析

如果开头用精炼的语言写一写“当班干部真难”的感受，更能吸引读者。

加上同学们在表达嫉妒时的神态、语言以及心理描写，会更加传神。

结尾写一写“我”的尴尬境地，才能体现“当干部真难”。

对这一事例的描写没有体现“当班干部真难”，应该抓住班长犯错误后同学们让“我”记，“我”想记但?不敢的心理进行描写。

结尾可以围绕“当班干部真难”，抒发内心的真情实感。

当班干部，是很多同学梦寐以求的。但这位小作者却抛出不一样的心情独白，令人读后颇有感触。

不足之处是文中缺少一些细节描写，如“我”犯错后同学们的表现，班长犯错后“我”当时的心理，这样致使“当班干部真难”中的“难度”没有充分体现出来。另外，文章有点给人就事论事的感觉，建议加深文章思索的深度和广度。

买这本书可真难

佚名

上个星期六下午一点钟，爸爸把我送到宁海路辅导班上课，临走时，他悠然自得，耳朵上还挂着老妈新买的MP3，可是四点钟来接我的时候却气喘吁吁，连后背都湿了。

“这是怎么回事呀？”我问爸爸

“还不是因为给你买书吗？”爸爸有气无力地回答。

爸爸告诉我，他送我到教室后，为了防止新买的电动车被偷走，就把车子停在培训班的院子里，步行去旁边的长三角图书市场为我买《精编每日一刻钟·英语》。“我以为在长三角图书市场一定能够买到，可是跑了三层楼，花了足足一个小时，连这本书的影子也没有看到。”爸爸叹了口气，“无奈之下，我一溜小跑来到以卖教辅书为主的山西路新华书店，飞奔上了二楼。到了四年级的书架前，我弯下腰。一本一本地看，很快眼睛就有点花了，我边看边用手在书脊上指着，生怕漏掉，下面两排看不太清，我干脆蹲下身子。啊!找到了!再一看，只有语文

点评

爸爸送“我”时的“悠然自得”和接“我”时的“气喘吁吁”形成鲜明的对比，引起读者的兴趣。

“花了足足一个小时，连这本书的影子也没有看到”，是够难的！

“一本一本地看”、“用手在书脊上指着”、“蹲下身子”等语句生动地描绘了爸爸找书时的动作。