美国家训五：

懂得分享就懂得与人为伍，就会有成功的合力。

当第一批北美移民遭受饥寒，濒于绝境的时候，如果没有当地土著的“分享” 将火鸡、南瓜、玉米赠与他们，也就不会有后来紧跟着的一批批移民；如果第一批获得丰收的移民不懂得邀请印第安人来“分享”胜利的美酒，也就不会有后来的“感恩节”，乃至“美利坚”的诞生。1998年国际教科文组织在定义21世纪教育的时候，强调“学会认知”、“学会生存”、“学会共同生活”、“学会做事”是其四大支柱。而“学会共同生活”就是要懂得“分享”，那么美国家庭是怎么启迪孩子这种意识的呢？请看下面这则故事：

鲍比的父母结婚9年了，他们都在疯狂地祷告，希望上帝能够赐给他们一个小宝宝。当医生通知鲍比妈妈已经怀孕的时候，可想而知，她高兴地拥抱医生，激动得哭了。

鲍比是一个奇迹宝宝，是个和妈妈长得一模一样的帅小伙，他也很有可能是父母今生唯一的孩子。用咱们中国人的话说，那真是含在嘴里怕化了，放在手心怕飞了 尽管如此，鲍比的妈妈还是非常注重培养孩子的分享和合作精神。

鲍比的家里养了3只小狗，还有一些小鸟和金鱼，既是为培养他的爱心，也是为使他通过同小动物们相处，延伸到今后，成为一个知情达理的美国公民。鲍比妈妈经常叫3只调皮可爱的小狗为“鲍比的三兄弟”。鲍比的家里总是经常开一些有意思的派对，他的父母会特地邀请很多小朋友到家里来玩；他爸爸也经常买一些适宜小男孩们能够合作参与的玩具，让孩子们从中滋生只有分享才能得到的快乐。鲍比虽然是独生子，但他的朋友却特别多。同伴们来了，他会抱出自己最喜欢吃的巧克力来，和朋友们分享，接着还会搬出自己所有的家当给小朋友们各取所需。爸爸妈妈的同事来家做客，他也是个热情的小主人，虽然有一次他用凉水给一位叔叔冲了速溶咖啡，但叔叔还是赞赏着把它喝了 毕竟鲍比还不满3岁。

鲍比8岁那年，他的妈妈打了一个电话给朋友凯西，叫她带小女儿来家里吃晚饭，并同鲍比一道搬出小时候玩过的所有玩具，装了满满的3大箱，让凯西家统统带走。这期间鲍比很兴奋，他的眼睛闪着微笑，额头沁出了汗水。

临行前，鲍比还歪歪斜斜写了一张字条，把字条附在了玩具箱里。

“我亲爱的玩具朋友：妈妈说，你们只是换了一个地方住，希望你们到新家能够住得习惯，希望你们也能成为小玛丽的朋友，和她一起过得快乐 ”

美国的家长教育孩子的分享意识，不是摆一堆大道理，也不是简单地向孩子提要求，而是通过日常生活中富有“分享”意义的点滴事件对他们的思想潜移默化，让孩子们从内心深处感受分享带给他们的快乐，从而主动学会分享，这才是最具价值的。当婴儿开始第一声啼哭，展示一个崭新的生命降临的时候，对于这个世界的需求和认知，所有的初生儿都是在同一起跑线。美国的家长是把孩子当成一个独立的人，希望他越早自立越好，所以就不溺爱、不迁就孩子；而中国的家长总把孩子看成是自己生命的一部分，叫“我的心肝，我的宝贝”。特别是最具中国特色的养育方式 外婆外公（或爷爷奶奶）介入抚养后，这一倾向就更加突出了。名牌名品都围绕在孩子的身边，有好的饮食、好的享受都把孩子放在首位。可当孩子渐渐长大，我们发现孩子不愿意分享他手中的珍品；为了好看的少儿节目把家长支出房间；家中来了客人，把自己喜爱的玩具、食品统统藏起来 这时，我们才醒悟，是我们的教育出了问题，是我们做家长的忽略了对孩子进行“分享”教育。前不久，一个幼儿园的老师给我讲了这样一件事：

5岁的郭剑光读幼儿园大班。有一天，他带来了爸爸从香港给他买回来的一盒多功能玩具积木。他一会儿搭成一间房子，一会儿组成一列火车，玩得很开心。他的身边围满了好奇和羡慕的小朋友。