我曾经在大学工作过一段时间，因此也批改过学生们的期中考试和期末考试试卷。批改试卷对于老师来说其实是一件很让人烦恼的事情。你们也许会认为只要按学生们的答题情况判分就可以，但是考虑到一个片面的评价可以左右学生们的将来时，就不能轻率地判分，会费不少的心思。

大部分企业在选拔职员时，都会考虑应聘者在校时的各学科成绩。有的企业还附加了B学分以上才有应聘资格的苛刻条件。因此，若是考虑到学生们将来的就业问题，成绩的评判就变得不再是一件简单的事情。虽然如此，也不能给所有的学生B以上的学分。因为学校在学分的评判上都要依据平时各个科目的考试成绩作为基础。我虽然绞尽脑汁，客观地进行了评价，不过学生们却始终都有着自己的看法，因为他们都深信自己的学分会到达B以上。

不管怎样，待到学分发表之后，老师们的神经都变得格外敏锐，因为若是出现了对自己的成绩表示不满和抗议的学生，当然不会有什么好的事情发生。果然不出所料，学生们的电话、电子邮件和手机短信纷至沓来。虽然我可以把这些学生当成是“没有礼貌的家伙们”，就此置之不理，但这不应该是一名教师的作为。

有的学生认为自己尽了最大的努力，但是成绩却与预期相去甚远，因此对我提出“教授，请再次核对一下”。在这个郑重的请求下，我的心也开始变软了。有的学生还说自己已经是大四了，因此“这次成绩可能会影响到我的就业问题，所以拜托您给我提高一个等级”。还有一些学生若是看到我还没有做出任何反应，会不断地给我打电话哭诉。总而言之，他们会厚着脸皮做出任何意想不到的事情来。不过，反过来想，他们也是有勇气的学生。只是根据立场，评价有所不同而已。

当我下定决心做完成绩评价，发表学分的时候，关键的是要保持冷静、坚定的态度。因为我确定自己已经十分仔细地对试卷进行了评判，分数一定没有什么差错，所以不管学生怎么向我哀求，也绝对不给他们修改分数。

不过，仍然有一种很奇怪的情绪搅扰着我的意志。每当碰到那些对自己的学分提出异议，或者要求把分数稍微提高的学生们，我的心就会乱，并开始动摇。看到自己的成绩之后伤心难过的学生们的面孔在我的眼前晃动，这总是让我于心不忍。之后，当我重新检查那些学生们的试卷时，我又会再次思考自己的评价有没有错，有没有可以再给些分数的可能性。

这最终意味着这些学生们通过“厚脸皮”的方法博得了我的同情，而且从他们身上我还学到了只有鼓起勇气不断追求目标，才能达成目的的道理。虽然是个简单的例子，但是生存法则就是如此。有勇气的人才能实现自己的梦想，才能达成自己的目标。想要这样，那就要有一个结实的厚脸皮。