人本教练模式九点领导力就像是罗盘上的指针，可以照亮被教练者内心的盲点，让他看到人生真正的方向。美国 19 世纪著名的哲学家爱默生说："愚昧的坚持乃是迷惑于不明事理。"在教练看来，迷惑的起因不是不明白"事"，而是不明白自己。人是需要自我审度的，孔子说："射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。"君子之道就像射箭之道，射不中，不要怪箭靶子，要回过头来从自己身上找原因。惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。

激情、承诺、负责任、欣赏、付出、信任、共赢、感召、可能性，领导力模型里的这些结点，常常闪耀在我们的语言之中。这些词从字面上是很容易理解的。如果仅仅停留在字面意义上，仅仅停留在概念上，那就不是我们所推广的教练技术。文字只是教练技术的载体，真正的精髓是让被教练者看到他的内在系统是如何运行的，看到内在系统是如何驱动外在行为的。这一点，就好像"人"，人人为人，人的基本要素，人皆有之，为什么还会有各种学问来论人 为什么有些观点千古流传而不衰 很简单，生命力持久的观点，肯定带有一定的共性，并且深入到了"人"的本质，超过了一般人的境界。文字是载体，打动人心的是观点所包含的内涵。

由于存在着专业、职业或者社会角色的不同，不同的人看同一件事情会得出不同结论。一个还没学会说话的小孩用笔在纸上画了一个圈，厨师看见了，说这是一个鸡蛋，化学家说这是氧原子，女人说这是一面镜子。

同样的一个圈，在他们的眼里却大相径庭，是什么原因 他们的说法都没有错，因为他们说的是他们想的，也是他们在意识中看到的。教练技术帮助被教练者看到那仅仅是一个圈，是一个小孩画的圆形线条。

九点领导力就像厨师、化学家一样，我们在长期的经验积累中形成了一定的习惯，然后带着这个习惯去做事情和看待事物，看到的肯定是我们想看到的。那看到的是不是真的 未必。由于各自形成了既定的思维方法，厨师看不到镜子，化学家看不到鸡蛋；由于固执于习惯性的框框，大家看到的是自己演绎的，而不是事物以及自己的本来状态。

就拿学习来讲，很多人认为从书本上学习、在课堂上学习才是学习，因为从小到大就是这样学习的，学习的概念和形式在头脑中根深蒂固。在教练看来，这只是学习的一种，是向外的学习，是学习他人，学习别人已经整理出来的知识和技能；还有一种是向内的学习，学习自己，学习自己身心中没有发现的东西。《论语》所言"吾日三省吾身"，就是教练说的后一种学习。

这一章的内容就是帮助被教练者向内学习，学习自己，明白自己。九点领导力的字面概念是很简单的。不要因为认识九点领导力的这些汉字，懂得这些概念就拒绝学习了，如果没有"吾日三省吾身"的习惯，你对自己依然未知。识字知义只是让你知其然，本章的内容则是帮助你知其所以然。

对九点领导力的每一个结点，我们逐一展开，详细道来，从"Why"、和"What"三方面挖掘它内在的含义，从人身上寻找他们最本质的面貌。本来，人是复杂而统一的整体，分为三端是为了更好地找到生命之本、心态之源，以及行为之因。教练在使用这些指南针的时候，不能孤立地看待分与合，要注意分中有合，合中有分，其内在的联系就构成了整体。只要明白三端，理清联系，"人"字真义就会自然浮现。