孩子初入校门，对孩子来说，一切都是陌生的，陌生的老师，陌生的同学，陌生的环境，面对这一切，不同的孩子会有不同的心理，有的可能胆怯，有的可能好奇，有的可能想在新同学面前称王称霸。环境的改变也会让孩子产生一些心理问题，这时的父母就需要特别地注意和留心，要多观察孩子，多和孩子交谈。每天送孩子去学校时要交谈，告诉孩子要注意一些什么事情，孩子回来，更要交谈，询问一下今天在学校的一些情况，也要问问孩子在学校的感受。如果发现问题，就要想法解决，即使是一些很小的问题，也不能放过，因为刚入学从孩子的学习方面来说，是孩子的起点，起点很重要，如果孩子出现什么问题，就会影响孩子以后的学习，比如不愿意去学校，不想学习、和同学相处不好、苦恼害怕等。

记得我七岁初入校门去报名时，是我的哥哥领我去的，那时他读三年级。我现在还模模糊糊记得，他把我领到报名老师面前，他就跑了。我当时很害怕，站在那里不知要干什么，好像老师问我，我才说报名上学，记得老师让我从一数到五十，我一口气就数到了。接下来的羞辱我至今记得，老师问过姓名后，就问成分。因我的父亲是地主出身，又是右派，又当过国民党军官，又是国民党党员，这么多黑帽子，在村里就很是显眼和与众不同。而且当时正值文化大革命，成分又是区分好人和坏人的直接标准，所以我们从小也成了人们眼里的阶级敌人，经常遭到村里孩子的欺负，人家骂我们也骂地主反革命，我从小就恨透了地主这两个字，所以我当时不敢说，也不愿意说。这时老师突然喊道：“成分你都不知道！是不是地主？！”我当时就吓哭了，也不知老师在报名册上写了什么。因此，我进入校门，就对学校怀有一种恐惧，而且进入教室后，印象最深的就是放在讲台上的那杆教鞭。教鞭是很长的一根拇指粗的木棍，教鞭也不是用来指黑板的，而是专门用来打学生的，如果谁在课堂上有小动作或者打瞌睡，老师就会劈头盖脸地用教鞭打。因为那时我们的老师基本都是民办老师，也是大队的造反派和打砸抢积极分子，武斗也很卖力，在课堂上打人更不含糊，把学生打得头破血流也是经常的事情。我虽然挨的打不算多，但我对那杆教鞭最害怕，上课时常常盯着老师的教鞭，根本没用心听老师讲什么，学习成绩当然也是比较差的，当然那时也没有人管什么学习成绩，上课也是胡说乱讲。而且那时如果老师不想讲课想恶作剧，就让学生斗地主，让学生去生产队让队长派一两个地主来，让地主低头弯腰站在讲台上，然后让学生批判谩骂和踢打。有一次就把我的父亲拉来了，我眼睁睁地看着同学们侮辱殴打我的父亲，我至今还记得，当时倒不是有多仇恨，就是羞愧，恨不得有个地缝钻进去。那时我最希望的就是不去学校，甚至想让学校的房子倒塌。那时虽然我的父亲已经心如死灰什么也不管，但我的母亲却是严厉的，即便玩也要让我到学校去玩。直到小学四年级时，有次我算对了一道题，而且全班就我一个人算对了，刚好老师又是新来的，于是老师表扬了我，而且夸我很聪明，是化学脑子，反应快。这偶然的一次表扬，让我的学习甚至是人生发生了改变，从此我开始认真学习，很快课本上的东西我都学会了。因此，在我的女儿上学前，我自然就想到我上学的情景，我就觉得应该给她讲清进入学校的许多东西，于是我给她讲了很多，当然也讲了我上学的故事，但我告诉她，现在的社会平等了，人也文明了，老师不仅再不会打学生，老师还特别地爱护学生，老师就和父母一样，进了学校，一切都由老师来管，一切都要听老师的，而且同学间也不会互相欺负，同学间都是好朋友。当然，在告诉女儿要尊敬老师团结同学的同时，我也给她讲清，有的老师可能会批评你，有的同学可能也会欺负你，学习上也可能会有听不懂的东西，也可能会遇到不会做的难题，但不管遇到什么情况，首先你不要害怕，你要告诉爸妈，爸妈会帮助你想办法。如果同学欺负你，如果有不会做的作业，你也可以去找老师，千万不要害怕老师，更不要把事情装在心里不告诉爸妈和老师。给孩子讲得多了，孩子心里就大体有一个思想准备，也知道遇事该怎么做，就不会像我上学时那样产生畏惧害怕的心理，即使有了这种心理，只要孩子肯说出来，父母也好帮助孩子解决。这当然很重要，这关系着孩子能否安心学习，能否真心学习，能否无忧无虑地学习，能否愿意去学校学习的问题，如果孩子在学校有心理阴影，就会对孩子的学习产生极大的影响。