夏令营的故事发生在1992年8月，而《夏令营中的较量》发表于1993年的11月，也就是说，这篇“揭出病苦，引起疗救的注意”的文章发表距今已17个年头，我们的素质教育怎么样了？我们的孩子怎么样了？靴子是不是总该落地了？

其实，五年前，就有一只靴子落了地，只不过，绝大多数人都没看见。

看过《夏令营中的较量》这篇文章的人有可能知道它最初是发表在1993年第2期《少年儿童研究》杂志，题为《夏令营史上的一场变革》。但有几个人是从《少年儿童研究》上读到它从而知道它的？可见，仅仅发表是远远不够的，还要看发表在哪里。

2005年第1期的《孩子》杂志上有篇文章名为《夏令营里的再较量》。文章指出，距上一次“较量”12年后，2004年8月19日，长江日报报道，中、日、韩三国青少年在8月份组织了一场草原探险夏令营活动。这次多了一个韩国，而结果与12年前相差无几，输家仍是中国孩子。

这篇文章通过大量日、韩、中三国家庭教育的案例场景来说明，是三国不同的家庭教育教出了不同的孩子。

问题是：这篇《夏令营里的再较量》并没有“再”火爆。

原来，发表在哪里也不重要，重要的是呐喊过后有无回音、回音之后有无响应、响应过后有无举措、举措之后有无落实、落实过后有无成效。

如果呐喊过后一切依旧，人们便也听觉疲劳。

无辜的独一代，一直承受着视为另类的评价，却从未享有过针对另类的教育。