案例２：你的朋友会吗？

场景１

下午时分，分发给班级孩子的点心是袋装的夹心饼干，发放后不久，零零星星地有孩子拿着饼干找老师。

幼儿Ａ：老师，我撕不开外面的袋子，你帮我撕一下吧。

一旁的保育员伸手接过饼干，正要帮助撕，老师示意，制止了她。

老师：你看下周围，你的朋友有撕开的吗？

幼儿Ａ用眼睛寻找同班幼儿：有的，姚遥撕开在吃了，严格非撕开在吃了……

老师：不错呀，你的朋友很能干的，你可以请他们帮你撕，让他们告诉你撕开饼干袋的技巧。以后当他们需要的时候，你一样可以帮助他们。

场景２

冬季里。

起床铃响后，孩子们从自己的小床上起床，开始穿外套，有个别幼儿套在棉衣外的是从后扣扣子的外罩，必须依赖他人的援手才能穿上。

幼儿Ｂ：老师，你帮我扣下扣子。

老师拿起衣服，检视扣子的形状。

（商家为了吸引孩子的眼球，扣子开始多样化、个性化，其中不乏弄巧成拙之举，一些外形不规则的扣子，会增加扣扣子的难度。因而老师会分辨一下扣子的外形，如果是属于不规则纽扣就会亲自帮幼儿扣，并作记录，等幼儿离园时提醒家长注意这方面的选择。）

确定是普通纽扣后，老师问班级里的幼儿：哪个小朋友愿意帮小伙伴扣纽扣呀？