“因为妈妈不爱我。”

“你怎么知道妈妈不爱你呀？”

“因为妈妈总是忙自己的事情，也不管我，还打我。”

“那妈妈为什么打你呀？”

“因为我撒谎。”孩子小声地说。

心理医生马上明白了是怎么回事，打电话叫来孩子的妈妈，给她开了一个“药方”，并对她说：“照着这个去做，你的孩子就不会再撒谎了。”

这位妈妈一看，这个“药方”上只写了一句话：每天耐心、真诚地陪孩子玩半个小时。她疑惑地看着医生。

医生笑着说：“这是孩子的心理需要。”

回去之后，这位妈妈真的按着医生所说的去做了，令她惊奇的是，孩子之后真的不再撒谎了。

读到这里，家长们也许会感到惊奇，那就让我们来仔细分析一下这个孩子所得的“病”。其实，一直以来，这就是个游戏，一个“孩子吸引家长注意”的游戏。孩子认为家长不爱他了，所以他用撒谎来吸引家长的注意，尽管为此他挨了一顿打，但他的被注意的需求却得到了满足，因此，他会乐此不疲地用撒谎来满足自己的这种心理需求。所以，这样，家长与孩子的行为就进入了一个恶性循环：孩子撒谎——家长打孩子——孩子继续撒谎。这是很危险的一件事情，长久如此，孩子很容易就会发展成叛逆少年或不良少年。

每个孩子都是个细心的观察家，他们需要家长的关注，需要家长的认同，他们留心生活的每一个细节，来寻找这种关注和认同。

我就曾亲自感受过孩子的这种细心劲儿：

女儿5岁那年，她忽然十分热衷于“跳”，从幼儿园回到家就不停地跳，并且还边跳边嚷：“爸爸妈妈，你们快看我跳得好看吗？”我们知道这是孩子的心理需要，便尽量满足她。

一天，我把她从幼儿园接回家，她又开始跳，并且边跳边对我说：“妈妈，我今天要跳100下，你要看着我呀！”

我答应了。她开始跳了，跳得很高兴，等她跳到50多下时，我感觉很无聊，便拿起茶几上的报纸翻了翻。这时，我发现女儿停了下来，很不高兴的样子，便问她：“你怎么不跳了，还没到100下呢？”

“你没有看我！”女儿不高兴地说。

“我一直在看呀？”

“不是，你在看报纸！”

我知道我的分神引起了女儿的不高兴，于是便试图这样说服她：“你要跳100下呢，我错过一两下是没有关系的。”

“有关系，因为每一下都不一样。”

我一愣，忙请女儿再重新跳，这次我真的用心在关注女儿。确实，她所跳的每一下确实有很大的不同，在跳这100下的过程中，她的手在不停地摆着不同的姿势，脸上的表情也不时地在变化，真的是每一下都不一样。

孩子的成长需要家长的欣赏，就像我的女儿喜欢跳一样，她在跳的同时之所以不停地变换手势和表情，就是想得到我的认同。然而，当家长对这一切视而不见时，她就会失望。自然，家长的忽视就会使这些得不到认同的孩子，想用坏行为来吸引家长的注意。

所以，每一位家长都要用欣赏的眼光来看待孩子，真诚地关注孩子的每一个动作。这样，你就会发现，即使孩子要跳100下，每一下与每一下也是有所不同的。当我们发现这些不同后，我们要认同孩子，如这样对孩子说：“瞧，这个动作真美！”

方法三：尊重与理解——应对孩子的秩序敏感心理

也许有家长要问：“小孩子也懂秩序？”