那么，塑造孩子优秀性格的好方法又有哪些呢？

方法一：培养孩子的乐观心态——斯万高利效应

我曾这样教育过一个孩子：

这个孩子学习很不错，但由于考试之前生了一场病，这次成绩很不理想。当成绩单发下来时，她趴在桌子上哭了一节课。

我把这个孩子叫到办公室，本想安慰她一番，还没等我开口，这个孩子就不停地说了起来：“老师，我再也考不好了，我落下了很多课，而且落下的那些课我怎么学也学不会。还有，因为我学习下降，同学们都会嘲笑我，他们肯定都不愿意跟我玩了。还有，我爸爸妈妈知道这些之后，肯定会很伤心……老师，你说我该怎么办呢？”

一次偶然的没考好，却引起了这个孩子这么多的没有必要的担忧，如果让孩子的这些挫败感继续发展下去，她一定会觉得自己一无是处。于是，我这样引导她说：“你看过跳远比赛吗？”

这个孩子感到很疑惑，但仍然回答我：“看过。”

“那我问你，那些运动员在起跳时，为什么总会退后几步呀？”

“退后几步是为了跳得更远呀。”孩子不假思索地说。

“那你现在退后几名，不就是为了以后考得更好吗？”

孩子恍然大悟，向我道谢后很高兴地跑出了我的办公室。

事实上，不仅仅是孩子，即便是成人在遭到挫折时，也会产生很多消极的想法。其实，这是一种很正常的心理，但如果人们不及时想办法遏制这些消极的想法，便会产生一种很可怕的心理效应。

在美国，有一种神奇的魔术牌，叫“斯万高利”，说它神奇，是因为它真的具有魔术般的功效。

表演者先将牌摊开让观众看清楚每张牌都是不同的，然后让一名观众随便抽出一张，假如他抽到的是红桃K，他不用告诉表演者，把牌再放到整副牌中。表演者任意洗完牌后大叫一声“斯万高利”，然后摊开牌，观众就会发现每一张牌都变成了红桃K。心理学上把这种现象称为“斯万高利效应”。

后来，人们用“斯万高利效应”形容一个人遭受到心理挫折后，不设法及时排解，而是任挫折感在脑中像红桃K那样繁殖、增强，最终使自己所做之事皆带着挫折与失败的阴影。

孩子们所经历的事情很少，当面对挫折时，他们不懂得如何处理自己的挫败感，只能任挫败感在头脑中蔓延、繁殖，在这种情况下，孩子很容易养成悲观的性格。

所以，做家长的一定要时刻关注孩子的情绪变化，当孩子遇到挫折时，家长要教孩子正确认识挫折，并帮助孩子及时排除挫败感的干扰，转而用乐观的态度面对挫折。

那么，家长应该如何培养孩子乐观情绪呢？

心理学家表示，不管是成人还是孩子，态度悲观的人有一个共同的特点：他们认为自己是这个世界上唯一不幸的人，或者自己是最不幸的人。所以，面对表现出来很多悲观情绪的孩子，家长要让他们知道，每个人都有自己的不幸。

孩子刚走进家门，就跟妈妈抱怨：“妈妈，我今天可倒霉了，回答问题时出现错误被老师批评、同学们嘲笑；在放学回家的路上，我的自行车又坏了，只能推着车回家……”

妈妈首先是认同了孩子的情绪：“一天中遇到这么多特殊情况，确实很不幸。”妈妈接着说：“其实妈妈今天也遇到了很多特殊情况，工作中出现了一些差错，被上司批评了一通；回家挤公交车的时候，我的衣服还被旁边的一个孩子抓脏了。”